Descripción
El Dr. Glasser traduce la teoría de la elección en un modelo productivo de aprendizaje en equipo para el aula, con énfasis en la satisfacción y la emoción. Trabajando en pequeños equipos, los estudiantes descubren que el conocimiento contribuye al poder, la amistad y la diversión. Debido a que el contenido y las habilidades necesarias de colaboración entre los estudiantes deben ser enseñados, los maestros necesitan desarrollar habilidades si quieren usar este modelo con éxito. Los dividendos son estudiantes 'entusiasmados' y maestros satisfechos.
--Madeline Hunter, Universidad de California en Los Ángeles
Choice Theory in the Classroom es un libro trascendental, sin duda uno de los libros más importantes y útiles para los maestros que han aparecido en mucho tiempo. Escrito con una lucidez y gracia excepcionales, el libro tiene numerosas ideas instantáneamente utilizables que contribuirán fundamentalmente al éxito de los maestros de aula. William Glasser combina su amplia experiencia teórica y su vasta experiencia práctica para proporcionar una guía práctica e iluminadora para los maestros que] debería ser lectura obligatoria en cada facultad de educación del país.
--David y Roger Johnson, Universidad de Minnesota
Choice Theory in the Classroom presenta un análisis perspicaz de lo que está mal con la escuela tradicional y lo que debe hacerse al respecto. El Dr. Glasser ofrece una convincente justificación para el uso de equipos de aprendizaje en las escuelas para captar la emoción y el compromiso que los estudiantes muestran en los deportes pero rara vez en el aula. El libro está bien escrito y es persuasivo. Espero que cada maestro en América lo compre, lo crea y actúe en consecuencia.
--Robert Slavin, Universidad John Hopkins
Autor: William Glasser
Editorial: Harper Perennial
Publicado: 11/07/1998
Páginas: 160
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.31 libras
Tamaño: 8.02h x 5.35w x 0.40d
ISBN13: 9780060952877
ISBN10: 0060952873
Categorías BISAC:
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