Descripción
Co-Creating Equitable Teaching and Learning invita a los lectores a ayudar a forjar una educación universitaria más inclusiva y accesible mediante la incorporación de las voces de los estudiantes a través de asociaciones pedagógicas.
Alison Cook-Sather, pionera de este enfoque cocreativo, se basa en más de veinte años de experiencia en el desarrollo de asociaciones entre estudiantes y profesores en la educación superior para ofrecer una obra sabia y generosa que habla tanto a estudiantes como a educadores. Como subraya su investigación, un entorno de aprendizaje cocreativo, en el que se priorizan las relaciones y la comunicación entre estudiantes y profesores, beneficia la experiencia educativa a muchos niveles.
Cook-Sather demuestra cómo las asociaciones pedagógicas dan a los estudiantes las herramientas para abogar por su propio aprendizaje, mientras que dan a los educadores la retroalimentación que necesitan para mejorar las experiencias en el aula. Ella muestra cómo el modelo cocreativo ayuda a crear espacios inclusivos y prácticas de enseñanza equitativas que fomentan mejor el éxito estudiantil, especialmente entre las poblaciones estudiantiles subrepresentadas y minoritarias.
Ofreciendo orientación práctica, Cook-Sather aboga por la promulgación de los siguientes cuatro principios para estructurar la voz estudiantil en la educación superior: abrazar un compromiso con la equidad y la justicia; proporcionar estructura en lugar de prescripciones para el compromiso; crear en lugar de ocupar espacio; y desarrollar una mentalidad de asociación. Ella basa estos principios en ejemplos de prácticas extraídas de un curso de educación de pregrado; un programa de desarrollo de la facultad; y diálogos institucionales interdisciplinarios y entre diferentes grupos de interés.
Este trabajo llama a los lectores a reimaginar la estructura de la educación superior y a cultivar un entorno en el que todas las partes interesadas puedan trabajar juntas para promover la inclusión, la accesibilidad y la equidad. Como argumenta la autora, la cocreación puede ser un catalizador para el cambio en todo el sistema.
Autor: Alison Cook-Sather
Editorial: Harvard Education PR
Publicado: 22/11/2022
Páginas: 224
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.70lbs
Tamaño: 8.70h x 6.20w x 0.90d
ISBN13: 9781682537718
ISBN10: 1682537714
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Desarrollo profesional
Sobre el autor
Alison Cook-Sather es Profesora Mary Katharine Woodworth de Educación y Directora de la concentración en Estudios de Paz, Conflicto y Justicia Social en Bryn Mawr College, así como Directora del Instituto de Enseñanza y Aprendizaje en Bryn Mawr y Haverford Colleges.