Cognición y enseñanza de segundas lenguas

La influencia del procesamiento cognitivo en la adquisición de segundas lenguas (ASL) y en el desarrollo de la instrucción en segundas lenguas (SL) siempre ha sido un tema de gran interés tanto para los investigadores de ASL como para los involucrados en la pedagogía de SL. La investigación teórica reciente en ASL y pedagogía de SL ha mostrado un renovado interés en el papel de variables cognitivas como la atención, la memoria a corto, de trabajo y a largo plazo, y la automaticidad del procesamiento del lenguaje. Este volumen examina primero los fundamentos teóricos de la investigación sobre los procesos cognitivos subyacentes a la ASL, y luego describe varias implicaciones para la investigación orientada pedagógicamente y para la práctica en el aula de SL. La combinación de investigación de las ciencias cognitivas y la lingüística aplicada lo convierte en una excelente introducción para lingüistas aplicados y profesores de idiomas interesados en los procesos psicolingüísticos subyacentes a la ASL.

Autor: Peter Robinson
Editorial: Cambridge University Press
Publicado: 29/11/2001
Páginas: 464
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.35lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 1.20d
ISBN13: 9780521003865
ISBN10: 0521003865
Categorías BISAC:
- Artes del lenguaje y disciplinas | Lingüística | General
- Estudio de idiomas extranjeros | Inglés como segunda lengua

Este título no es retornable