Descripción
Los efectos del trauma y el abuso en los niños pueden ser duraderos, agudos y dañinos. La evidencia sugiere que la terapia cognitivo-conductual (TCC) es una forma de psicoterapia altamente efectiva para ayudar a los niños a superar estos efectos.
Este libro utiliza un modelo de tratamiento de TCC basado en la evidencia para ayudar a niños y adolescentes de 9 a 15 años a resolver los síntomas del trauma y aumentar sus habilidades de afrontamiento. El enfoque consta de 16 sesiones paso a paso para llevar a cabo con el joven, e incluye hojas de trabajo y actividades divertidas utilizando artes y manualidades. El modelo utiliza cuatro fases: fortalecer el contexto psicosocial del niño; mejorar sus habilidades de afrontamiento; procesar su trauma a través de la exposición gradual; y abordar problemas especiales que el niño pueda tener y prevenir recaídas. El niño lleva un álbum de recortes durante la duración del programa en el que guarda hojas de trabajo, obras de arte y cualquier otra actividad que realice. El enfoque está diseñado para terapia individual, pero también incluye sesiones para padres y cuidadores.Con hojas de trabajo fotocopiables y sesiones fáciles de seguir, este será un recurso invaluable para todos los profesionales que trabajan con niños traumatizados y abusados, incluidos terapeutas, psicólogos, consejeros, profesionales de la salud y trabajadores sociales.Autor: Jacqueline S. Feather, Kevin R. Ronan
Editorial: Jessica Kingsley Publishers, Ltd
Publicado: 06/01/2010
Páginas: 144
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.95lbs
Tamaño: 10.80h x 8.40w x 0.40d
ISBN13: 9781849050869
ISBN10: 1849050864
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicoterapia | Niños y Adolescentes
- Medicina | Pediatría
Sobre el autor
Jacqueline S. Feather es Profesora Titular de Psicología en la AUT University, Auckland, Nueva Zelanda. Es psicóloga clínica con más de 20 años de experiencia clínica trabajando con niños, adolescentes y sus familias, y tiene una experiencia particular en intervenciones de terapia cognitivo-conductual centradas en el trauma. Kevin R. Ronan es Profesor de Psicología en la CQ University, Australia. Es psicólogo clínico con casi 25 años de experiencia clínica, en particular con niños, adolescentes y sus familias.
Este título no es retornable