Este práctico libro, que satisface una necesidad clave para los investigadores cualitativos, presenta herramientas para crear asociaciones productivas y gestionar cada fase de un proyecto colaborativo. Los autores proporcionan directrices para trabajar entre disciplinas, diferencias de estatus (como profesor y estudiante) y ubicaciones geográficas. La colaboración dentro de tradiciones cualitativas particulares (investigación transcultural, duoetnografía, investigación-acción participativa, colaboraciones basadas en las artes y otras) se describe e ilustra con ejemplos de estudios publicados. Los lectores aprenden a formar equipos de investigación, formular preguntas de investigación, recopilar y analizar datos, y evaluar cómo funcionan las colaboraciones. A lo largo del libro se destacan las cuestiones éticas: ¿Quién es el propietario de la investigación colaborativa? ¿Quién decide qué aspectos de los hallazgos deben difundirse? ¿Cómo se pueden corregir las relaciones de poder desiguales? Las secciones "Rutas pedagógicas" dentro de los capítulos ofrecen ejercicios prácticos y oportunidades para la reflexión.
Mención de honor, Premio al Libro Cualitativo Destacado del ICQI
Autor: Thalia M. Mulvihill,
Raji SwaminathanEditorial: Guilford Publications
Publicado: 26/08/2022
Páginas: 274
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.91lbs
Tamaño: 9.20h x 6.16w x 0.59d
ISBN13: 9781462550265
ISBN10: 1462550266
Categorías BISAC:-
Ciencias Sociales |
Metodología-
Educación |
Investigación-
Psicología |
Investigación y metodologíaAcerca del autor
Thalia M. Mulvihill, PhD, es Profesora de Educación Superior y Fundamentos Sociales y Becaria de la Facultad de Preboste en la Universidad Estatal de Ball. Ha sido Directora de dos programas de doctorado, así como Directora del Programa de Certificación en Investigación y Educación Cualitativa y del Programa de Certificación en Enseñanza Universitaria. La Dra. Mulvihill es coeditora de la revista The Teacher Educator y ha publicado más de 85 artículos revisados por pares y capítulos de libros relacionados con la investigación cualitativa y las pedagogías innovadoras, así como ocho libros. Recipiente de numerosos premios de enseñanza, investigación y tutoría, se dedica al estudio de la historia y la sociología de la educación superior, la investigación cualitativa, las pedagogías innovadoras y el liderazgo educativo.
Raji Swaminathan, PhD, es profesora en el Departamento de Política Educativa y Estudios Comunitarios de la Facultad de Educación de la Universidad de Wisconsin-Milwaukee. Ha sido directora de Estudios Doctorales y presidenta del Departamento y ha recibido los premios de Enseñanza y de Investigación de la Facultad de la universidad. La Dra. Swaminathan ha publicado más de 40 artículos y capítulos de libros revisados por pares y siete libros, seis sobre métodos de investigación cualitativa y uno sobre las narrativas de mujeres inmigrantes. Está interesada y trabaja en las áreas de investigación cualitativa, resiliencia juvenil, escuelas urbanas y alternativas, pedagogías creativas y liderazgo escolar.
