Descripción
Éxito universitario para estudiantes con discapacidades de aprendizaje (2ª ed.) ofrece a los estudiantes el conocimiento, la orientación y las estrategias que necesitan para elegir eficazmente una universidad, prepararse para la vida universitaria y aprovechar al máximo su experiencia universitaria. Esta edición revisada:
- Describe los derechos y responsabilidades de los estudiantes con discapacidades de aprendizaje.
- Ofrece consejos sobre cómo hablar con profesores y compañeros, cómo implicarse y cómo solicitar y recibir adaptaciones.
- Ayuda a los estudiantes a utilizar sus puntos fuertes para cumplir y superar los estándares académicos.
- Proporciona información adicional sobre los trastornos del espectro autista (TEA) y el TDAH.
- Incluye una guía práctica de universidades con programas especiales y consejos de estudiantes universitarios actuales con discapacidades.
Planificar la universidad puede ser uno de los momentos más importantes en la vida de cualquier estudiante, pero para los estudiantes con discapacidades, la experiencia puede ser un desafío en muchos niveles diferentes. Este libro empoderará a los futuros estudiantes y les dará esperanza de éxito.
Grados 9-12
Autor: Cynthia G. Simpson, Vicky G. Spencer
Editorial: Routledge
Publicado: 01/10/2020
Páginas: 224
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.80 libras
Tamaño: 8.90h x 6.00w x 0.60d
ISBN13: 9781646320455
ISBN10: 164632045X
Categorías BISAC:
- Literatura juvenil de no ficción | Escuela y educación
- Literatura juvenil de no ficción | Discapacidades y necesidades especiales
Sobre el autor
Cynthia G. Simpson, Ph.D., tiene más de 16 años de experiencia en el sector público y privado como maestra de preescolar, maestra de educación especial, maestra de primaria, diagnóstica educativa, profesora asociada de educación y administradora. Mantiene un papel activo en la vida de niños y jóvenes con necesidades especiales como consultora educativa en las áreas de evaluación, prácticas inclusivas y planificación de la transición. Actualmente es profesora asociada y coordinadora de programas de educación especial en el College of Education de la Universidad Estatal de Sam Houston.
Vicky G. Spencer, Ph.D., ha trabajado en el campo de la educación especial durante más de 20 años como maestra de educación especial, consultora educativa y profesora asistente. Vicky sigue participando activamente en el campo, ya que colabora con maestros de educación especial para implementar estrategias cognitivas en el aula inclusiva. Actualmente, Vicky es profesora asistente y Directora Asistente de Operaciones en el Kellar Institute for Human Disabilities de la Universidad George Mason.