Comunidades de práctica: aprendizaje, significado e identidad


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Descripción

Aprender se está convirtiendo en un tema urgente. Las naciones se preocupan por el aprendizaje de sus ciudadanos, las empresas por el aprendizaje de sus trabajadores, las escuelas por el aprendizaje de sus alumnos. Pero no siempre es fácil pensar en cómo fomentar el aprendizaje de formas innovadoras. Este libro presenta un marco para hacerlo, con una teoría social del aprendizaje que es innovadora pero accesible, con profundas implicaciones no solo para la investigación, sino también para todos aquellos que tienen que fomentar el aprendizaje como parte de sus responsabilidades en el trabajo, en casa, en la escuela.

Autor: Etienne Wenger
Editorial: Cambridge University Press
Publicado: 28/09/1999
Páginas: 336
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.05lbs
Tamaño: 8.90h x 5.90w x 0.80d
ISBN13: 9780521663632
ISBN10: 0521663636
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicología cognitiva y cognición
- Empresa y economía | General
- Psicología | Personalidad