Descripción
La alfabetización mejora las vidas, y con la instrucción y el apoyo adecuados, todos los estudiantes pueden aprender a leer y escribir. Esa es la creencia fundamental detrás de este manual amigable para el maestro, su guía práctica para brindar instrucción de alfabetización integral y de alta calidad a estudiantes con discapacidades significativas. Basándose en décadas de experiencia en el aula, los autores presentan su propio modelo innovador para enseñar a leer y escribir en forma impresa a estudiantes con una amplia gama de discapacidades significativas en los grados preK-12 y más allá. Los principios de enseñanza fundamentales se combinan con estrategias concretas, orientación paso a paso y actividades específicas, lo que convierte a este libro en un plan completo para ayudar a los estudiantes a adquirir habilidades de alfabetización críticas que utilizarán dentro y fuera del aula. Un recurso esencial para educadores, patólogos del habla y lenguaje, y padres, y un texto ideal para cursos que cubren la alfabetización y las discapacidades significativas, este libro lo ayudará a garantizar que todos los estudiantes tengan las habilidades de lectura y escritura que necesitan para desbloquear nuevas oportunidades y alcanzar su potencial. LOS LECTORES PODRÁN:
- Descubrir 10 factores de éxito para ayudar a los estudiantes con discapacidades significativas a alfabetizarse
- Enseñar hábilmente a lectores y escritores emergentes, con estrategias basadas en evidencia para la lectura compartida e independiente, la instrucción temprana de la escritura y la conciencia alfabética y fonológica
- Ayudar a los estudiantes a adquirir habilidades de alfabetización convencionales, con estrategias adaptables para enseñar comprensión lectora, vocabulario, escritura, decodificación y ortografía
- Organizar e impartir instrucción integral de alfabetización en una variedad de entornos, tanto dentro como fuera de la escuela
- Usar la tecnología de asistencia de manera efectiva para apoyar la lectura, la escritura y la comunicación
- Involucrar y motivar a los estudiantes y hacer que la instrucción de alfabetización sea significativa para sus vidas diarias MATERIALES PRÁCTICOS: Escenarios y diálogos de enseñanza de muestra, estrategias prácticas y recursos descargables, que incluyen lecciones de muestra, una guía rápida de términos clave de alfabetización, secuencias de lecciones y diagramas de flujo para guiar la instrucción.
Autor: Karen Erickson, David Koppenhaver
Editorial: Brookes Publishing Company
Publicado: 17/12/2019
Páginas: 264
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.05lbs
Tamaño: 10.00h x 6.90w x 0.70d
ISBN13: 9781598576573
ISBN10: 1598576577
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | Discapacidades del Desarrollo e Intelectuales
- Educación | Educación Especial | Trastornos de la Comunicación
Acerca del Autor
Karen A. Erickson, Ph.D., Profesora Distinguida David E. y Dolores J. Yoder, Directora del Centro de Alfabetización y Estudios de Discapacidad, Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill
Karen A. Erickson es Profesora Distinguida Yoder y Directora del Centro de Alfabetización y Estudios de Discapacidad de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill. Exmaestra de niños con discapacidades significativas, la investigación actual de la Dra. Erickson aborda la evaluación e intervención en alfabetización y comunicación para estudiantes con una variedad de discapacidades, incluidas las discapacidades significativas. La Dra. Erickson es co-creadora de la biblioteca en línea de libros accesibles para lectores principiantes Tar Heel Reader, así como de varias otras tecnologías de asistencia, aprendizaje y comunicación.David A. Koppenhaver, Ph.D., Profesor, Departamento de Educación en Lectura y Educación Especial, Appalachian State University
David A. Koppenhaver es Profesor en el Departamento de Educación en Lectura y Educación Especial de la Appalachian State University. Su investigación se centra en la alfabetización en individuos con discapacidades significativas, incluidos aquellos con necesidades complejas de comunicación. Él y David Yoder cofundaron el Centro de Alfabetización y Estudios de Discapacidad en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill en 1990. David E. Yoder, Ph.D., es Profesor y Jefe del Departamento de Profesiones Aliadas de la Medicina en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill.