Realización de evaluaciones funcionales del comportamiento en el ámbito escolar: una guía práctica para profesionales

Ampliamente reconocido como un recurso estándar de oro, este libro autoritario ha sido revisado y ampliado con un 50% de material nuevo. Proporciona una introducción completa a la evaluación conductual funcional (FBA), con procedimientos, formularios y herramientas que han sido probados y perfeccionados tanto en entornos de educación general como especial. Numerosos ejemplos vívidos ilustran cómo usar el modelo de resolución de problemas de análisis conductual de los autores (BAPS) para sintetizar los resultados de la evaluación y guiar el diseño de intervenciones adaptadas individualmente. Practicantes y estudiantes disfrutan del tono atractivo y conversacional. En un formato conveniente de gran tamaño, el libro incluye 17 listas de verificación y formularios reproducibles. Los compradores obtienen acceso a una página web complementaria donde pueden descargar e imprimir los materiales reproducibles.

Novedades de esta edición
*El modelo BAPS revisado refleja las últimas investigaciones y ofrece un enfoque más completo de la FBA.
*Capítulos sobre estándares profesionales y éticos; análisis de cómo las condiciones biológicas/médicas, los pensamientos y las emociones influyen en el comportamiento; y análisis de cómo los déficits de habilidades ejecutivas influyen en el comportamiento.
*Capítulos sobre cómo probar hipótesis sobre las funciones del comportamiento problemático; probar la eficacia de los reforzadores; y evaluar las intervenciones basadas en la función.
*Capítulo que proporciona experiencias de aprendizaje aplicado para profesionales y estudiantes.
*La mayoría de las herramientas reproducibles son nuevas o revisadas.

Este libro forma parte de la serie The Guilford Practical Intervention in the Schools, editada por Sandra M. Chafouleas.

Autor: Mark W. Steege, Jamie L. Pratt, Garry Wickerd
Editorial: Guilford Publications
Publicado: 26/02/2019
Páginas: 299
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.40lbs
Tamaño: 10.40h x 8.00w x 0.90d
ISBN13: 9781462538737
ISBN10: 1462538738
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicoterapia | Infantil y Adolescente
- Educación | Psicología Educativa
- Psicología | Evaluación, Pruebas y Medición

Sobre el autor
Mark W. Steege, PhD, NCSP, BCBA-D, es Profesor de Psicología Educativa y Escolar en la Universidad del Sur de Maine. Ha escrito numerosos artículos de investigación, capítulos de libros y libros sobre evaluación conductual funcional y respuesta a la intervención. Sus principales intereses de investigación son la aplicación del análisis de conducta aplicado en la evaluación y el tratamiento de conductas interferentes en personas con discapacidades del desarrollo. El Dr. Steege ha sido miembro de los consejos editoriales del Journal of Applied Behavior Analysis, School Psychology Review y Journal of Evidence-Based Practices for Schools.

Jamie L. Pratt, PsyD, BCBA-D, es Profesora Asistente y Presidenta de Psicología Educativa y Escolar en la Universidad del Sur de Maine. La Dra. Pratt ha sido coautora de varios artículos y capítulos de libros sobre evaluación e intervención conductual, y ha brindado servicios de evaluación, intervención y consulta para niños en edad escolar con trastornos del desarrollo, emocionales y conductuales. Sus principales intereses de investigación se centran en extender los métodos de evaluación e intervención de análisis de conducta para mejorar los resultados en los niños.

Garry Wickerd, PhD, NCSP, BCBA, es Profesor Asistente de Psicología Educativa y Escolar en la Universidad del Sur de Maine. Ha sido coautor de varias publicaciones de investigación conductual y es miembro del consejo editorial de School Psychology Forum. Los principales intereses de investigación del Dr. Wickerd son la medición conductual y la validez de la evaluación.

Richard Guare, PhD, es Director del Centro de Trastornos del Aprendizaje y la Atención en el Seacoast Mental Health Center en Portsmouth, New Hampshire. La investigación y las publicaciones del Dr. Guare se centran en la comprensión y el tratamiento de las dificultades de aprendizaje y atención. Es neuropsicólogo y analista de conducta certificado por la junta que consulta con frecuencia a escuelas y agencias. Es coautor de libros de gran éxito de ventas para el público en general, incluidos Smart but Scattered, Smart but Scattered Teens, Smart but Scattered--and Stalled (con un enfoque en adultos jóvenes) y The Smart but Scattered Guide to Success (con un enfoque en adultos). El Dr. Guare también es coautor de The Work-Smart Academic Planner, Revised Edition, y libros para profesionales, incluida Executive Skills in Children and Adolescents, Third Edition.

T. Steuart Watson, PhD, se jubiló en 2011 de la Universidad de Miami, donde fue profesor en el Departamento de Psicología Educativa. Es galardonado con el Premio Lightner Witmer de la División 16 (Psicología Escolar) de la Asociación Americana de Psicología. El Dr. Watson es excoeditor del Journal of Evidence-Based Practices for Schools y ha escrito numerosos artículos, libros y capítulos de libros sobre intervenciones conductuales, evaluación funcional y la aplicación de principios conductuales en entornos escolares. Su investigación se ha centrado en evaluar los efectos de los reforzadores externos en la motivación, la consulta conductual directa, la mejora de la eficacia y eficiencia de las intervenciones conductuales, la promoción de la integridad del tratamiento, las metodologías de evaluación funcional y la investigación de los efectos de los estímulos olfativos en el aprendizaje.