Descripción
Esta edición del décimo aniversario del texto clásico de Knud Illeris de 2008 es una colección actualizada y definitiva de los teóricos del aprendizaje más influyentes de la actualidad, que ahora contiene capítulos adicionales de John Hattie y Gregory Donoghue, Sharan Merriam, Gert Biesta y Carolyn Jackson. Este libro reúne a expertos de renombre mundial, quienes presentan su comprensión de qué es el aprendizaje y cómo se produce el aprendizaje humano, abordando los contextos sociales, psicológicos y emocionales del aprendizaje.
En esta descripción general clara y coherente, el profesor Knud Illeris ha recopilado capítulos que explican tanto los complejos marcos en los que tiene lugar el aprendizaje como las facetas específicas del aprendizaje. Cada experto internacional ofrece un texto fundamental o un resumen completamente nuevo del marco conceptual que han desarrollado a lo largo de una vida de estudio, como la teoría del aprendizaje de adultos, las estrategias de aprendizaje y la naturaleza cultural y social de los procesos de aprendizaje.
Dilucidando los conceptos clave del aprendizaje, Contemporary Theories of Learning proporciona tanto la referencia perfecta como una introducción ideal para estudiantes; es un recurso invaluable para todos los investigadores y académicos involucrados en el estudio del aprendizaje, y proporciona una síntesis detallada de las teorías actuales del aprendizaje... todo en las palabras de los propios teóricos.
Autor: Knud Illeris
Editorial: Routledge
Publicado: 19/03/2018
Páginas: 266
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0,86 libras
Tamaño: 9,21 alto x 6,14 ancho x 0,58 profundidad
ISBN13: 9781138550490
ISBN10: 1138550493
Categorías BISAC:
- Educación | Investigación
- Educación | Psicología Educativa
Sobre el autor
Knud Illeris es Profesor Emérito de Aprendizaje Permanente en la Universidad de Aarhus, Dinamarca, y fundador de Simonsen & Illeris Educational Consultancy. Es reconocido internacionalmente como un innovador contribuyente a la teoría del aprendizaje y la educación de adultos. Ha sido profesor honorario en la Universidad de Columbia en Nueva York y es miembro del Salón de la Fama Internacional de la Educación de Adultos. Es autor de numerosos libros, entre ellos Understanding Learning and Motivation in Youth (2018); How We Learn, 2nd edition (2017); Learning, Development and Education (2016); Transformative Learning and Identity (2014); y The Fundamentals of Workplace Learning (2011).
Este título no es retornable