Descripción
Uno de los sistemas de servicios humanos más grandes y complejos de la historia ha evolucionado para abordar las necesidades de las personas con autismo y discapacidades intelectuales; sin embargo, persisten preguntas importantes para muchos profesionales, administradores y padres. ¿Qué enfoques de intervención temprana, educación, tratamiento, terapia y remediación realmente ayudan a quienes tienen autismo y otras discapacidades intelectuales a mejorar su funcionamiento y adaptación? Alternativamente, ¿qué enfoques representan una pérdida de tiempo, esfuerzo y recursos?
La segunda edición de Terapias controvertidas para el autismo y las discapacidades intelectuales reúne a destacados científicos y profesionales del comportamiento para arrojar la luz tan necesaria sobre las principales controversias que rodean estas preguntas. Los autores expertos revisan los orígenes, la perpetuación y la resistencia al escrutinio de prácticas cuestionables, y ofrecen una clara justificación para evaluar la calidad de varios servicios.
La segunda edición de Terapias controvertidas para el autismo y las discapacidades intelectuales ha sido totalmente revisada y actualizada e incluye capítulos completamente nuevos sobre modas de la psicología, por qué el análisis conductual aplicado no es una moda, estimulación rápida, terapias de relación, la dieta sin gluten y sin caseína, prácticas basadas en la evidencia, regulación gubernamental estatal del tratamiento conductual, enseñanza de la ética y una guía para padres sobre los tratamientos para el autismo.
Autor: Richard M. Foxx
Editorial: Routledge
Publicado: 25/11/2015
Páginas: 568
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 2.30lbs
Tamaño: 9.90h x 7.00w x 0.90d
ISBN13: 9781138802230
ISBN10: 1138802239
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | Dificultades de Aprendizaje
- Psicología | Investigación y Metodología
- Psicología | Movimientos | Conductismo
Sobre el autor
Richard M. Foxx, Ph.D., es profesor de Psicología en Penn State University Harrisburg y profesor clínico adjunto de Pediatría en el Colegio de Medicina de Pennsylvania State University en Hershey, Pennsylvania, EE. UU. Recibió el Premio de la Asociación Estadounidense de Psicología por Contribuciones Profesionales Distinguidas a la Investigación Aplicada en 2013.
James A. Mulick, Ph.D., es profesor en los Departamentos de Pediatría y Psicología de la Universidad Estatal de Ohio y experto en psicología pediátrica en el Nationwide Children's Hospital en Columbus, Ohio. Recibió el Premio John W. Jacobson 2009 por Pensamiento Crítico de la División de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo de la Asociación Estadounidense de Psicología.
Este título no es retornable