Crear culturas de pensamiento: Las 8 fuerzas que debemos dominar para transformar verdaderamente nuestras escuelas


Precio:
Precio de venta$32.00

Descripción

Descubra por qué y cómo las escuelas deben convertirse en lugares donde el pensamiento sea valorado, visible y promovido activamente

Como educadores, padres y ciudadanos, no debemos conformarnos con menos que entornos que saquen lo mejor de las personas, lleven el aprendizaje al siguiente nivel, permitan grandes descubrimientos e impulsen tanto al individuo como al grupo hacia una vida de aprendizaje. Esto es algo que todos los maestros desean y todos los estudiantes merecen. En Crear culturas de pensamiento: Las 8 fuerzas que debemos dominar para transformar verdaderamente nuestras escuelas, Ron Ritchhart, autor de Hacer visible el pensamiento, explica cómo crear una cultura de pensamiento es más importante para el aprendizaje que cualquier plan de estudios en particular y describe cómo cualquier escuela o maestro puede lograrlo aprovechando 8 fuerzas culturales: expectativas, lenguaje, tiempo, modelado, oportunidades, rutinas, interacciones y ambiente.

Con las técnicas y las ricas viñetas de aula a lo largo de este libro, Ritchhart muestra que crear una cultura de pensamiento no se trata solo de adherirse a un conjunto particular de prácticas o a una expectativa general de que las personas deben participar en el pensamiento. Una cultura de pensamiento produce los sentimientos, la energía e incluso la alegría que pueden impulsar el aprendizaje y motivarnos a hacer lo que a veces puede ser un trabajo mental duro y desafiante.



Autor: Ron Ritchhart
Editorial: Jossey-Bass
Publicado: 09/03/2015
Páginas: 384
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.35 libras
Tamaño: 9.20 alto x 7.00 ancho x 0.80 profundidad
ISBN13: 9781118974605
ISBN10: 1118974603
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Psicología educativa
- Educación | Desarrollo profesional

Acerca del autor

RON RITCHHART es investigador principal asociado en Project Zero de la Harvard Graduate School of Education, donde dirige el proyecto mundial Cultures of Thinking. También es becario en la Universidad de Melbourne, Australia, y recibió el Premio Presidencial a la Excelencia en la Enseñanza de las Matemáticas.