Descripción
Este libro ofrece una variedad de estrategias para crear, calificar y usar evaluaciones en el entorno virtual.
Con más enseñanza y aprendizaje teniendo lugar en línea, los maestros están ajustando sus estrategias para crear, calificar y usar evaluaciones virtuales. Este libro basado en estrategias le ayuda a comprender los desafíos y soluciones clave para realizar evaluaciones virtuales, incluido el uso de cuestionarios, hojas de trabajo digitales, calificación, prevención de trampas y consideraciones de equidad, calidad, elección y eficiencia. Diseñado para que pueda tomarlo y comenzar a leer desde cualquier capítulo, este libro cubre temas como:
- cómo crear, calificar y usar formas tradicionales de evaluación en el espacio virtual;
- cómo aprovechar la discusión para un aprendizaje significativo en el aula virtual;
- cómo crear, calificar y usar presentaciones y proyectos virtuales;
- herramientas digitales que pueden ser útiles para involucrar y evaluar a los estudiantes en el entorno virtual.
Basado en investigación y lleno de ejemplos prácticos, este libro guía a educadores, equipos de aprendizaje profesional y escuelas enteras en la implementación de un plan de evaluación virtual exitoso para todo tipo de objetivos de aprendizaje previstos.
Autor: Kate Wolfe Maxlow, Karen L. Sanzo, James R. Maxlow
Editorial: Routledge
Publicado: 16/11/2021
Páginas: 155
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.51 libras
Tamaño: 9.00 alto x 6.00 ancho x 0.36 profundidad
ISBN13: 9781032059723
ISBN10: 1032059729
Categorías BISAC:
- Educación | Gestión de aula
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria
- Educación | Escuelas | Niveles | Secundaria
Acerca del autor
Kate Wolfe Maxlow es Directora de Innovación y Aprendizaje Profesional para las Escuelas de la Ciudad de Hampton, Virginia, y profesora adjunta en la Old Dominion University, EE. UU.
Karen L. Sanzo es Profesora en el Darden College of Education and Professional Studies en la Old Dominion University, EE. UU.
James R. Maxlow ha sido maestro y administrador de escuelas públicas durante más de 20 años con un doctorado en Currículo y Tecnología Educativa. Actualmente es el Gerente de Soporte Tecnológico para las Escuelas de la Ciudad de Hampton, Virginia.
Este título no es retornable