Descripción
Bringing Words to Life ha animado las aulas de cientos de miles de profesores. En respuesta a las historias de éxito de los lectores, las preguntas prácticas y las solicitudes de ejemplos ampliados, este volumen ideal se basa en el trabajo innovador de Bringing Words to Life. Los autores presentan herramientas adicionales, consejos y explicaciones detalladas de preguntas como qué palabras enseñar, cuándo y cómo enseñarlas, y cómo adaptar la instrucción para los estudiantes de inglés. Proporcionan secuencias de instrucción específicas, incluyendo evaluaciones, para los grados K-2, 3-5, 6-8 y 9-12, así como recursos interactivos de planificación de lecciones. Los valiosos apéndices incluyen atractivas actividades para el aula y una lista completa de libros e historias infantiles con vocabulario sugerido para el estudio.
Consulte también la obra de los autores Bringing Words to Life, Second Edition: Robust Vocabulary Instruction, la guía autorizada para la instrucción de vocabulario basada en la investigación, así como Making Sense of Phonics, Second Edition: The Hows and Whys, de Isabel L. Beck y Mark E. Beck, un recurso invaluable para K-3.Autor: Isabel L. Beck, Margaret G. McKeown, Linda Kucan
Editorial: Guilford Publications
Publicado: 01/05/2008
Páginas: 186
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.80lbs
Tamaño: 9.89h x 7.01w x 0.53d
ISBN13: 9781593857530
ISBN10: 1593857535
Categorías BISAC:
- Artes del lenguaje y disciplinas | Alfabetización
- Educación | Enfoque de experiencia lingüística
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y fonética
Acerca del autor
Isabel L. Beck, PhD, es Profesora Emérita de Educación en la Facultad de Educación de la Universidad de Pittsburgh. Ha realizado investigaciones y publicado extensamente en las áreas de decodificación, vocabulario y comprensión. Sus contribuciones han sido reconocidas con premios de la Asociación Internacional de Lectura, la Conferencia Nacional de Lectura y la Federación Americana de Maestros, y es miembro electa de la Academia Nacional de Educación.
Margaret G. McKeown, PhD, es Científica Senior en el Centro de Investigación y Desarrollo del Aprendizaje de la Universidad de Pittsburgh. Su investigación sobre la comprensión lectora y el vocabulario ha sido publicada extensamente en medios tanto para investigadores como para profesionales. La Dra. McKeown ha recibido el Premio a la Disertación del Año de la Asociación Internacional de Lectura y una Beca Spencer de la Academia Nacional de Educación. Antes de su carrera en investigación, enseñó en la escuela primaria.
Linda Kucan, PhD, es Profesora Asistente en el Departamento de Instrucción y Aprendizaje de la Facultad de Educación de la Universidad de Pittsburgh. Además de la enseñanza de vocabulario, sus intereses de investigación incluyen la conversación en el aula sobre textos y el diseño de tareas significativas y motivadoras para apoyar la comprensión de textos.