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Descripción
Con el campo de la enfermería en medio de una transformación sin precedentes, los educadores de enfermería buscan nuevos enfoques para la enseñanza y el aprendizaje en el aula que preparen a los estudiantes para enfrentar las complejidades de la práctica y resolver problemas con confianza en entornos clínicos. Basándose en los fundamentos de Critical Conversations: The NLN Guide for Teaching Thinking, este segundo volumen de la serie Critical Conversations de la NLN ofrece ejemplos específicos y dirección experta —fundamentados en el conocimiento de las ciencias del aprendizaje y en modelos de aprendizaje experiencial, situado y constructivista— que los educadores de enfermería pueden utilizar para involucrar a los estudiantes en el pensamiento activo mientras trabajan juntos para determinar los mejores enfoques para las situaciones clínicas. Estructurado en torno a las "tres C" de contexto, contenido y curso, este texto accesible mejora la relación profesor-alumno y enfatiza el diálogo auténtico y clínicamente enfocado para ayudar a los educadores de enfermería a proporcionar las experiencias realistas de resolución de problemas esenciales para preparar a los enfermeros del mañana para la práctica.
"El valor de este segundo volumen de la serie Critical Conversations de la NLN radica en la orientación específica que ofrece a los educadores de enfermería. Basándose en la evidencia de las ciencias del aprendizaje, las teorías de aprendizaje constructivista y experiencial, y la ciencia y filosofía de la cognición situada, los autores utilizan ejemplos y ofrecen instrucciones específicas para ayudar a los educadores de enfermería en todos los entornos a desarrollar las habilidades que necesitan para transformar su enseñanza y maximizar el aprendizaje."
Lisa Day, PhD, RN, CNE, FAAN, ANEF
Profesora, Educadora Clínica
Facultad de Enfermería de la Universidad de Nuevo México
Autor: Susan Gross Forneris, Mary Kohl Fey
Editorial: National League for Nursing
Publicado: 09/11/2020
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.20 libras
Tamaño: 8.70 alto x 5.60 ancho x 0.30 profundidad
ISBN13: 9781975168568
ISBN10: 1975168569
Categorías BISAC:
- Medicina | Enfermería | General
"El valor de este segundo volumen de la serie Critical Conversations de la NLN radica en la orientación específica que ofrece a los educadores de enfermería. Basándose en la evidencia de las ciencias del aprendizaje, las teorías de aprendizaje constructivista y experiencial, y la ciencia y filosofía de la cognición situada, los autores utilizan ejemplos y ofrecen instrucciones específicas para ayudar a los educadores de enfermería en todos los entornos a desarrollar las habilidades que necesitan para transformar su enseñanza y maximizar el aprendizaje."
Lisa Day, PhD, RN, CNE, FAAN, ANEF
Profesora, Educadora Clínica
Facultad de Enfermería de la Universidad de Nuevo México
Autor: Susan Gross Forneris, Mary Kohl Fey
Editorial: National League for Nursing
Publicado: 09/11/2020
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.20 libras
Tamaño: 8.70 alto x 5.60 ancho x 0.30 profundidad
ISBN13: 9781975168568
ISBN10: 1975168569
Categorías BISAC:
- Medicina | Enfermería | General

