Pedagogía digital crítica: una colección

La labor de los profesores no es solo enseñar. También somos responsables de las necesidades básicas de los estudiantes, ayudándolos a comer y vivir, y también ayudándolos a encontrar las herramientas que necesitan para reflexionar sobre el momento presente. Esto concuerda con la insistencia de Freire en que la pedagogía crítica se centre en ayudar a los estudiantes a leer su mundo; pero cada vez más, debemos enfrentar ese mundo juntos. La enseñanza debe ser un acto de imaginación, esperanza y posibilidad. La educación debe ser una práctica que se realice tanto con el corazón como con la cabeza, tanto con las manos como con los libros. El cuidado debe estar en el centro de este trabajo. Durante los últimos diez años, la revista Hybrid Pedagogy ha trabajado para ayudar a elaborar una teoría de la enseñanza y el aprendizaje en y alrededor de los espacios digitales, no imaginando cómo podría ser ese trabajo, sino haciendo, preguntando, cambiando y volviendo a hacer. Desde 2011, Hybrid Pedagogy ha publicado más de 400 artículos de más de 200 autores centrados en el campo emergente de la pedagogía digital crítica. Una selección de esos artículos se recopila aquí. Esta es la primera publicación revisada por pares centrada en la teoría y la práctica de la pedagogía digital crítica. La colección representa una amplia muestra de la cultura académica y no académica e incluye artículos de mujeres, personas negras, pueblos indígenas, escritores chicanx y latinxs, personas con discapacidad, personas queer y otras poblaciones subrepresentadas. El objetivo es proporcionar evidencia del extraordinario trabajo que realizan profesores, bibliotecarios, diseñadores instruccionales, estudiantes de posgrado, tecnólogos y más, un trabajo que avanza el estudio y la praxis de la pedagogía digital crítica.

Autor: Jesse Stommel
Editorial: Hybrid Pedagogy Inc.
Publicado: 30/07/2020
Páginas: 336
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.99lbs
Tamaño: 9.02h x 5.98w x 0.70d
ISBN13: 9780578725918
ISBN10: 0578725916
Categorías BISAC:
- Educación | Investigación

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