Descripción
¿Quiénes y qué hay detrás de los ataques a la Teoría Crítica de la Raza (CRT)? ¿Por qué están ocurriendo ahora los ataques a la enseñanza del racismo y qué se puede hacer al respecto? En este libro, López y Sleeter responden a estas preguntas en un esfuerzo por proporcionar intencional y estratégicamente a los lectores herramientas sostenibles para enseñar hacia un futuro equitativo. Este libro completo incluye una descripción general de la controversia actual en torno a la CRT; un relato histórico de los esfuerzos para frustrar las oportunidades de educación justas e imparciales; investigaciones sobre por qué estos esfuerzos han tenido éxito; y formas para que los maestros, líderes escolares e investigadores aborden este retroceso en su propio trabajo. Contrariamente a las afirmaciones de los críticos de la CRT, la investigación apoya que abordar el racismo en el aula es una parte integral de un esfuerzo más amplio para garantizar que todos los niños prosperen. Escrito en un estilo accesible para una amplia audiencia, Critical Race Theory and Its Critics ofrece recomendaciones basadas en evidencia sobre mensajes (incluidas las redes sociales), organización e intercambio de investigaciones.
Características del libro:
- Se basa en investigaciones publicadas, así como en artículos de noticias, informes y eventos actuales.
- Ofrece un recurso cohesivo sobre la CRT, la educación antirracista y el panorama político.
- Profundiza en el papel de los medios de comunicación, las redes sociales y los grupos de expertos en la creación de controversias con orientación para combatir sus mensajes.
- Contextualiza los precursores inmediatos de los ataques a la CRT y otros enfoques centrados en la equidad en las escuelas.
Author: Francesca López, Christine E. Sleeter
Publisher: Teachers College Press
Published: 04/28/2023
Pages: 160
Binding Type: Paperback
Weight: 0.50lbs
Size: 8.60h x 6.30w x 0.60d
ISBN13: 9780807768068
ISBN10: 0807768065
BISAC Categories:
- Education | Educational Policy & Reform
- Education | Multicultural Education
- Political Science | Censorship
About the Author
Francesca López es la Catedrática Waterbury de Pedagogía de la Equidad y profesora de educación en la Universidad Estatal de Pensilvania. Christine E. Sleeter es profesora emérita en la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de California, Monterey Bay y coautora de Transformative Ethnic Studies in Schools.