Descripción
¿Cuáles son las consecuencias éticas, políticas y culturales de olvidar cómo confiar en nuestros sentidos? ¿Cómo pueden las obras de arte ayudarnos a ver, sentir, pensar e interactuar de maneras que están fuera de los sistemas de convención y orden que enmarcan gran parte de nuestras vidas? En Cultivating Perception through Artworks, Helen Fielding nos desafía a pensar junto y de acuerdo con las obras de arte, cultivando una percepción de lo que realmente está ahí y siendo expresado por ellas.
Basándose y ampliando el trabajo de filósofos como Luce Irigaray y Maurice Merleau-Ponty, Fielding nos insta a confiar en nuestros sentidos y a interactuar relacionalmente con las obras de arte en el aquí y ahora, en lugar de distanciarlas y sistematizarlas como objetos estéticos.
Cultivating Perception through Artworks examina ejemplos tan diversos como una pintura de Rembrandt, la poesía de M. NourbeSe Philip y la escultura pública de Louise Bourgeois, para demostrar cómo las obras de arte promulgan la ética, la política o la cultura. Al interactuar con diferentes formas de arte y descubrir la forma única en que cada una nos abre al mundo de maneras nuevas e inesperadas, Fielding revela la importancia de nuestras vidas morales, políticas y culturales.
Autor: Helen A. Fielding
Editorial: Indiana University Press (Ips)
Publicado: 11/01/2021
Páginas: 248
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.81 libras
Tamaño: 9.00 alto x 6.00 ancho x 0.56 profundidad
ISBN13: 9780253059345
ISBN10: 0253059348
Categorías BISAC:
- Arte | Estudio y Enseñanza
- Filosofía | Ética y Filosofía Moral
Acerca del autor
Helen A. Fielding es Profesora de Filosofía y Estudios de Género, Sexualidad y la Mujer en la Universidad de Western Ontario en Canadá. Su investigación se centra en las intersecciones de la fenomenología feminista y crítica, y el arte. Es coeditora, junto con Dorothea Olkowski, de Feminist Phenomenology Futures (Indiana University Press, 2017) y, con Christina Schües y D. Olkowski, de Time in Feminist Phenomenology (Indiana University Press, 2011).