Descripción
Este libro está dirigido a educadores de K-5 interesados en cultivar jóvenes escritores mediante el diseño y la facilitación de la enseñanza de la escritura, partiendo de los recursos que los estudiantes aportan a las aulas desde sus familias, hogares y comunidades.
Este tipo de instrucción basada en activos e individualizada está diseñada para satisfacer las necesidades de escritura únicas de cada joven escritor. Los educadores de K-5 que enseñan en contextos cambiantes se enfrentan a una serie de desafíos diarios, desde políticas y mandatos lingüísticos restrictivos hasta medidas de rendición de cuentas elevadas que a menudo dictan el diseño de su tiempo e instrucción de escritura.
Este libro se centra en maestros de primaria que trabajan con jóvenes escritores en diversos contextos educativos, incluidos contextos de lenguaje dual, bilingües y solo inglés, y en particular estudiantes que provienen de entornos cultural y lingüísticamente diversos. Parte de la serie Principles in Practice.
Parte de la serie Principles in Practice, este libro también incluye una sólida lista de recursos para maestros de escritura, así como ideas útiles para:
- Conseguir que los estudiantes multilingües escriban más allá de las paredes del aula
- Diseñar una comunidad de escritura que funcione para todos sus alumnos
- Utilizar las conferencias de escritura como una práctica social
- Invitar al uso de todos los recursos lingüísticos, culturales y experienciales
Autor: Tracey T. Flores, María E. Fránquiz
Editorial: National Council of Teachers of English (Ncte
Publicado: 05/12/2023
Páginas: 126
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.55lbs
Tamaño: 9.13h x 7.32w x 0.39d
ISBN13: 9780814101520
ISBN10: 0814101526
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lengua y literatura
- Lengua y literatura | Habilidades de lectura
- Lengua y literatura | Estudio y enseñanza