Descripción
Los educadores de lectoescritura a menudo no están equipados para ayudar a los niños pequeños a enfrentarse al mundo en el que vivimos, donde el pluralismo lingüístico, literario y cultural no siempre se valora o se mantiene. De hecho, los educadores son bombardeados rutinariamente por programas que posicionan la lectoescritura como una práctica simple y de talla única. Este recurso ayudará a los maestros de preescolar a tercer grado a crear e interpretar procesos, prácticas y espacios de enseñanza de lectoescritura que honren y extiendan la plenitud de los niños. Está coescrito por tres maestros de escuelas étnica, racial y lingüísticamente diversas que comparten ejemplos vívidos e historias cotidianas de sus propias aulas. Basado en una discusión accesible sobre el valor de la pedagogía culturalmente sostenible (CSP) y su potencial para promover la equidad en la enseñanza primaria, este libro puede usarse como una introducción práctica a las prácticas de CSP para maestros de educación infantil y candidatos a maestros.
Características del libro:
- Se centra en las capacidades de los niños pequeños y sus familias, en lugar de en los déficits percibidos.
- Presenta un modelo teórico, definiciones clave y un marco interpretativo de prácticas y procesos de lectoescritura temprana culturalmente sostenibles.
- Ofrece ejemplos e historias concretas que los educadores pueden usar en sus propios entornos.
- Contiene funciones fáciles de usar para ayudar a los lectores a visualizar los procesos y prácticas descritos en el libro, incluidas obras de arte y otros artefactos de las aulas.
Autor: Kindel Turner Nash, Alicia Arce-Boardman, Roderick D. Peele
Editorial: Teachers College Press
Publicado: 23/09/2022
Páginas: 176
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.57 libras
Tamaño: 9.06h x 6.09w x 0.40d
ISBN13: 9780807767467
ISBN10: 0807767468
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Primera infancia (incluye preescolar y jardín de infancia
- Educación | Educación multicultural
- Artes del lenguaje y disciplinas | Lectoescritura
Sobre el autor
Kindel Turner Nash es profesora asociada de educación infantil en la Universidad de Maryland, Condado de Baltimore. Alicia Arce-Boardman es educadora bilingüe de primera infancia en la Escuela Northern Parkway en Uniondale, Nueva York. Roderick D. Peele es educador de primera infancia en la Escuela Northern Parkway en Uniondale, Nueva York. Kerry Elson es educadora de primera infancia en Central Park East II en East Harlem, Nueva York.