Descripción
Este libro narra la historia de cómo un equipo de colegas del Boston College adoptó un enfoque inusual (trabajando con una consultora de diseño) para renovar su núcleo y, en el proceso, animó a administradores, profesores y estudiantes a ver la educación en artes liberales como un proceso continuo de innovación. Su objetivo es proporcionar una visión de lo que hicieron y por qué lo hicieron, y ofrecer un relato franco de lo que ha funcionado y lo que no. Aunque todas las instituciones son diferentes, creen que sus experiencias pueden servir de guía a otros que deseen cambiar su plan de estudios de educación general o a quienes se les pida que impartan cursos básicos o de educación general de nuevas maneras.
El libro también incluye ensayos breves de varios colegas profesores que han estado enseñando en los nuevos cursos innovadores de BC, proporcionando consejos prácticos sobre los desafíos de probar la enseñanza interdisciplinaria, la enseñanza en equipo, el aprendizaje basado en proyectos o problemas, la reflexión intencional y otras nuevas estructuras y pedagogías por primera vez. También abordará algunos de los problemas prácticos que han encontrado al intentar crear estructuras para que el cambio curricular sea sostenible a lo largo del tiempo y para fomentar la innovación continua.Autor: Mary Thomas Crane
Editorial: Fordham University Press
Publicado: 16/05/2023
Páginas: 272
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.87 libras
Tamaño: 9.00 alto x 6.00 ancho x 0.61 profundidad
ISBN13: 9781531501334
ISBN10: 1531501338
Categorías BISAC:
- Educación | Planes de estudio
- Religión | Cristianismo | Católico
- Ciencias Sociales | Ensayos
Sobre el autor
Mary Crane (Editado por)
Mary Thomas Crane es la profesora Thomas F. Rattigan de Inglés y directora del Instituto de Artes Liberales del Boston College. Es autora de libros y artículos sobre literatura y cultura inglesa moderna temprana, incluyendo Shakespeare's Brain: Reading with Cognitive Theory y Losing Touch with Nature: Literature and the New Science in Sixteenth-Century England.
David Quigley ha sido desde 2014 Provost y Decano de Facultades del Boston College, donde también es Profesor de historia. Entre sus obras académicas se encuentran Second Founding: New York City, Reconstruction, and the Making of American Democracy y Jim Crow New York: A Documentary History of Race and Citizenship, 1777-1877.Andy Boynton (Editado por)
Andy Boynton es Decano de la Carroll School of Management del Boston College. Es coautor de The Idea Hunter: How to Find the Best Ideas and Make Them Happen y Virtuoso Teams: Lessons from Teams That Changed Their Worlds.