Sordera y desarrollo infantil

A menudo, la sordera de un niño puede ser tan desconcertante para el adulto no informado como debilitante para el niño sordo. Sin embargo, los padres, estudiantes y maestros que intentan informarse encuentran que hacerlo es difícil: los problemas son emocionales y con demasiada frecuencia han sido objeto de enfrentamientos entre profesionales y legos. En este estudio exhaustivo, Meadow ofrece un enfoque racional, informado y equilibrado. Los capítulos individuales examinan el trabajo central realizado sobre los efectos lingüísticos, cognitivos, sociales y psicológicos de la sordera profunda en niños y ofrecen debates prácticos con abundantes ejemplos concretos. El resultado es un libro que proporciona un contexto para comprender la investigación sobre la sordera infantil y formas de aplicar sus hallazgos. De particular interés para los profesionales que trabajan con niños sordos, el capítulo final analiza asuntos de política no resueltos. Estos incluyen: comunicación solo oral versus oral+visual; formas recomendadas de comunicación visual; educación en internado versus escuela diurna; los beneficios y desventajas de la inclusión; el tratamiento de niños sordos minoritarios, con discapacidades múltiples y superdotados; y el papel de los adultos sordos en la socialización de los niños sordos. Este título forma parte del programa Voices Revived de UC Press, que conmemora la misión de University of California Press de buscar y cultivar las mentes más brillantes y darles voz, alcance e impacto. Basándose en un catálogo que data de 1893, Voices Revived hace que la investigación de alta calidad revisada por pares sea accesible una vez más utilizando tecnología de impresión bajo demanda. Este título fue publicado originalmente en 1980.

Autor: Kathryn P. Meadow
Editorial: University of California Press
Publicado: 29/04/2022
Páginas: 248
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.68 lbs
Tamaño: 8.25h x 5.50w x 0.56d
ISBN13: 9780520307179
ISBN10: 0520307178
Categorías BISAC:
- Educación | General

Acerca del Autor
Kathryn P. Meadow es Profesora Emérita en la Universidad Gallaudet y ex Científica Investigadora Senior en el Instituto de Investigación Gallaudet, Washington, DC.