Descripción
Esta segunda edición, totalmente revisada, de Debates en la enseñanza de las ciencias explora los principales problemas que los profesores de ciencias encuentran al enseñar su materia, animando al lector a emitir sus propios juicios informados y a defender su punto de vista con un conocimiento y una comprensión teóricos más profundos.
Capítulos totalmente nuevos, escritos por un equipo de expertos internacionales, ofrecen nuevas perspectivas sobre temas de importancia central en la enseñanza de las ciencias. Escritos para ayudar e inspirar a los profesores principiantes, a los profesores actuales y a los líderes de asignatura establecidos, estos capítulos específicos son esenciales para cualquiera que desee profundizar en su comprensión de los temas más relevantes dentro de la educación científica escolar, incluyendo:
- Educación STEAM
- sostenibilidad y cambio climático
- ciencia y temas delicados
- equidad y diversidad
- ciencia y educación sexual
- ciencia y religión
- ciencia y pedagogía (incluida la investigación científica)
- transición de la escuela primaria a la secundaria
Fomentando la reflexión crítica y con el objetivo de estimular tanto a los profesores novatos como a los experimentados, este libro es un recurso valioso para cualquier estudiante o profesor en activo, y en particular para aquellos que participan en el desarrollo profesional continuo o en estudios de nivel de Máster.
Autor: Justin Dillon
Editorial: Routledge
Publicado: 23/11/2022
Páginas: 254
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.84lbs
Tamaño: 9.21h x 6.14w x 0.57d
ISBN13: 9780367685157
ISBN10: 0367685159
Categorías BISAC:
- Ciencia | Estudio y enseñanza
- Educación | Escuelas | Niveles | Secundaria
Acerca del Autor
Justin Dillon es Profesor de Ciencias y Educación Ambiental en el UCL. Fue Presidente de la Asociación Europea de Investigación en Educación Científica de 2007 a 2011 y actualmente es Presidente de la Asociación Nacional del Reino Unido para la Educación Ambiental.
Mike Watts es Profesor de Educación en la Universidad Brunel de Londres. Fue galardonado con una Beca Nacional de Enseñanza en 2005, es Miembro del Instituto de Física y es miembro del consejo de la Conferencia Nacional de Profesores Universitarios.
Este título no es retornable