Descripción
En esta colección de casos de estudio e historias de campo, académicos sudafricanos se unen para compartir historias sobre cómo descolonizar la universidad.
Poco después de que la gigantesca estatua de bronce de Cecil John Rhodes fuera retirada en la Universidad de Ciudad del Cabo, estudiantes manifestantes pidieron la descolonización de las universidades. Era una palabra apenas escuchada en el léxico de lucha de Sudáfrica y muchos preguntaron: ¿Qué es exactamente la descolonización? Este volumen editado reúne a las mejores mentes en teoría curricular para abordar esta importante pregunta. En el proceso, se plantean varias preguntas críticas: ¿Es la descolonización simplemente un eslogan para abordar otras preocupaciones apremiantes en los campus y en la sociedad? ¿Cuál es el legado colonial con respecto al currículo y se puede deshacer? ¿En qué se parece o se diferencia el proyecto de descolonización curricular de la búsqueda del conocimiento poscolonial, el conocimiento indígena o una teoría crítica del conocimiento? ¿Qué significa la descolonización en una era digital donde las relaciones entre el conocimiento y el poder están cambiando? El libro combina análisis conceptuales sólidos con novedosos estudios de caso de intentos de "hacer la descolonización" en entornos tan diversos como Sudáfrica, Uganda, Tanzania y Mauricio. Tal perspectiva comparativa permite hacer juicios razonables sobre las perspectivas de adopción institucional dentro del plan de estudios de universidades centenarias.Autor: Jonathan Jansen
Editorial: Wits University Press
Publicado: 08/01/2019
Páginas: 286
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.02lbs
Tamaño: 9.61h x 6.69w x 0.60d
ISBN13: 9781776143351
ISBN10: 1776143353
Categorías BISAC:
- Historia | África | Sur | República de Sudáfrica
- Ciencias Políticas | Historia y Teoría | General