Descripción
El asesoramiento y la psicología multiculturales evolucionaron como una respuesta al eurocentrismo prevalente en las profesiones de curación occidentales y se han utilizado para desafiar los constructos eurocéntricos, patriarcales y heteronormativos comúnmente arraigados en el asesoramiento y la psicología. Irónicamente, algunas de las prácticas y paradigmas comúnmente asociados con el "multiculturalismo" refuerzan las mismas prácticas y paradigmas hegemónicos que los enfoques del asesoramiento y la psicología multiculturales fueron creados para corregir.
En Descolonizando el asesoramiento "multicultural" a través de la justicia social, académicos y profesionales del asesoramiento y la psicología examinan esta paradoja a través de una lente de justicia social, cuestionando y desafiando la infraestructura de dominación en la sociedad, así como desafiándonos a nosotros mismos como profesionales, académicos y activistas a repensar nuestros compromisos. Los autores analizan las formas en que los clínicos bienintencionados pueden marginar a los clientes y contribuir a las inequidades estructurales a pesar de la capacitación multicultural o transcultural, y ofrecen nuevos marcos y habilidades para reemplazar las prácticas esencialistas y estereotipadas que están generalizadas en el campo. Al abordar los desequilibrios de poder incrustados en áreas clave de la teoría y la práctica multiculturales, los colaboradores presentan métodos innovadores para revisar los paradigmas de investigación, la educación profesional y la práctica práctica para reflejar un compromiso con la equidad y la justicia social. Juntos, los capítulos de este libro modelan la práctica transformadora en la clínica, las escuelas, la comunidad y la disciplina. Entre los temas tratados:
- Repensar los modelos de desarrollo de la identidad racial.
- Competencia multicultural queer en el asesoramiento.
- Desarrollar un enfoque liberador para el asesoramiento de traumas.
- Descolonizar la práctica psicológica en el contexto de la pobreza.
- Utilizar paradigmas indígenas en la investigación del asesoramiento.
- Abordar el racismo a través de la interseccionalidad.
Un texto revelador para los cursos de asesoramiento y psicología multicultural, así como para otros cursos fundamentales en la educación en asesoramiento y psicología, Descolonizando el asesoramiento "multicultural" a través de la justicia social nos desafía a abandonar los enfoques simplistas, por bien intencionados que sean, y a adoptar un enfoque más transformador para la práctica y la erudición del asesoramiento y la psicología.
Autor: Rachael D. Goodman
Editorial: Springer
Publicado: 13/01/2016
Páginas: 174
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.60 libras
Tamaño: 9.21 pulgadas (alto) x 6.14 pulgadas (ancho) x 0.40 pulgadas (profundidad)
ISBN13: 9781493935857
ISBN10: 1493935852
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicología Social
- Psicología | Psicoterapia | Asesoramiento
Sobre el autor
La Dra. Rachael D. Goodman es profesora asistente en el Programa de Asesoramiento y Desarrollo de la Universidad George Mason. Los intereses de la Dra. Goodman se centran en cuestiones de justicia social en el asesoramiento, con énfasis en el asesoramiento de traumas, incluido el trauma histórico/transgeneracional, la opresión/marginación sistémica, los inmigrantes y refugiados, y la respuesta a desastres/extensión comunitaria. Su investigación y trabajo clínico han incluido la divulgación y el asesoramiento de traumas entre poblaciones marginadas, particularmente en comunidades que han experimentado opresión o desastres naturales/provocados por el hombre. Actualmente, la Dra. Goodman está realizando una investigación utilizando un modelo de investigación participativa basada en la comunidad (CBPR), centrado en las experiencias de niños y familias inmigrantes y refugiados, incluido el trauma y la resiliencia transgeneracionales.
Paul C. Gorski es profesor asociado de Estudios Integrales en la Universidad George Mason, donde imparte cursos sobre justicia social, derechos humanos y derechos de los animales. Es investigador asociado en el Centro para el Avance del Bienestar y miembro de la junta directiva de la Asociación Internacional para la Educación Intercultural. Sus libros recientes incluyen Reaching and Teaching Students in Poverty: Strategies for Erasing the Opportunity Gap, The Big Lies of School Reform (con Kristien Zenkov), The Poverty and Education Reader (con Julie Landsman) y Case Studies on Diversity and Social Justice Education (con Seema Pothini). Vive en Falls Church, Virginia, con sus gatos Unity y Buster.