Descolonizar el lugar en la educación infantil

Este libro llama la atención sobre la necesidad urgente de que la educación infantil aborde de manera crítica y responda pedagógicamente a los entrelazamientos de lugares ambientalmente dañados, el racismo contra las personas negras y los legados coloniales de los colonos. Basándose en la investigación-acción participativa de varios años de la autora con educadores y niños en entornos suburbanos, el libro destaca las presencias indígenas y las relaciones con la tierra dentro del colonialismo de los colonos en curso como aspectos necesarios, aunque a menudo ignorados, de la educación ambiental. Los capítulos abordan temas como: la geotéorización en una sociedad capitalista, las ausencias de las relaciones de las personas negras con el lugar y el cuestionamiento de las suposiciones occidentales incuestionables sobre la educación en la naturaleza. En lugar de ofrecer soluciones prescriptivas, este libro trabaja para ampliar las posibilidades y reforzar la conversación entre maestros y académicos interesados en la educación ambiental en los primeros años.

Autor: Fikile Nxumalo
Editorial: Routledge
Publicado: 31/05/2019
Páginas: 160
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.57lbs
Tamaño: 9.10h x 6.10w x 0.40d
ISBN13: 9781138384538
ISBN10: 1138384534
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Primera infancia (incl. Preescolar y Jardín de infancia)
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria

Sobre el autor

Fikile Nxumalo es profesora asistente de Diversidad y Lugar en la Enseñanza y Formación Docente en el Departamento de Currículo, Enseñanza y Aprendizaje del Ontario Institute for Studies in Education, Universidad de Toronto, Canadá.

Este título no es retornable