Descolonizando la investigación: la narración indígena como metodología

Desde Oceanía hasta América del Norte, los pueblos indígenas han creado tradiciones narrativas de increíble profundidad y diversidad. El término 'trabajo narrativo indígena' ha llegado a abarcar la inmensa cantidad de formas en que la narración indígena sirve como registro histórico, como forma de enseñanza y aprendizaje, y como expresión de la cultura e identidad indígenas. Pero tales tradiciones con demasiada frecuencia han sido relegadas al ámbito del mito y la leyenda, registradas como distorsiones fragmentadas o borradas por completo.

Decolonizing Research reúne a investigadores y activistas indígenas de Canadá, Australia y Nueva Zelanda para afirmar el valor único del trabajo narrativo indígena como foco de investigación y para desarrollar metodologías que rectifiquen las actitudes coloniales inherentes en gran parte de la erudición pasada y actual. Al reunir sus propias perspectivas indígenas y al tratar el trabajo narrativo indígena en sus propios términos, los colaboradores iluminan nuevas y valiosas vías para la investigación y muestran cómo dicha erudición reelaborada puede contribuir al movimiento por los derechos y la autodeterminación indígenas.

Autor: Linda Tuhiwai Smith
Editorial: Bloomsbury Academic
Publicado: 14/07/2022
Páginas: 288
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.80 libras
Tamaño: 8.20 alto x 5.30 ancho x 0.60 profundidad
ISBN13: 9781350348172
ISBN10: 1350348171
Categorías BISAC:
- Ciencias Sociales | Estudios Indígenas
- Ciencias Sociales | Antropología | Cultural y Social
- Ciencias Sociales | Investigación

Sobre el autor

Jo-ann Archibald (Q'um Q'um Xiiem) es una académica y profesional de la educación de las Primeras Naciones Sto: lo y St'at'imc en la Columbia Británica, Canadá. Es profesora emérita en el Departamento de Estudios Educativos de la Facultad de Educación de la UBC. Anteriormente fue Decana Asociada de Educación Indígena y Directora de NITEP (Programa de Formación de Maestros Indígenas de la UBC). Es autora de Indigenous Storywork: Educating the Heart, Mind, Body, and Spirit (2008).

Jenny Bol Jun Lee-Morgan es una académica maorí y profesional de la educación. Sus afiliaciones tribales son con Ngati Mahuta, Waikato-Tainui. Es profesora de investigación maorí y directora de Nga Wai a te Tui Maori e Indigenous Research, Unitec Institute of Technology, Nueva Zelanda. Anteriormente se desempeñó como subdirectora del Kotahi Research Institute, The University, y como jefa de la Escuela de Educación Maorí (Te Puna Wananga), The University of Auckland. Sus trabajos anteriores incluyen: el libro coeditado Decolonisation in Aotearoa: Education, research and practice (Hutchings & Lee-Morgan, 2016) que ganó Te Korero Pono en los Nga Kupu Ora Aotearoa Maori Book Awards 2017; Oho ake: Rehu Marae (Lee & Selwyn, 2010); y Jade Taniwha: Maori-Chinese Identity and Schooling in Aotearoa (2007).

El Dr. Jason De Santolo es investigador y productor creativo. Sus afiliaciones tribales son Garrwa y Barunggam. Es profesor asociado de investigación indígena en la Escuela de Diseño de la Universidad Tecnológica de Sídney y asociado en el Instituto de Futuros Sostenibles. Anteriormente trabajó como investigador principal en el Instituto Jumbunna para la Educación y la Investigación Indígenas, donde dirigió la estrategia de Nuevos Medios y Sinergias de Investigación Indígena. Jason coeditó Decolonizing Research: Indigenous storywork as methodology (2019) con Jo-Ann Archibald y Jenny Lee-Morgan (Zed Books). Su último documental Warburdar Bununu/Water Shield (2019) explora la contaminación del agua en sus tierras natales y Borroloola, Territorio del Norte, y se estrenará en el Festival de Cine de Sídney.