Descripción
Dirigido al creciente número de educadores que buscan ir más allá de cubrir el plan de estudios, Diseñando tareas y proyectos de rendimiento auténticos ofrece una guía completa para asegurar un aprendizaje más profundo de los estudiantes, en el que puedan transferir sus conocimientos, habilidades y comprensión al mundo más allá del aula. Los lectores aprenderán a
* Crear tareas y proyectos auténticos para abordar tanto los estándares académicos como las habilidades del siglo XXI.* Aplicar marcos de tareas para diseñar tareas de rendimiento que permitan la voz y la elección de los estudiantes.
* Diseñar y utilizar herramientas de evaluación y rúbricas basadas en criterios para la evaluación, incluidas las que los estudiantes pueden utilizar para la autoevaluación y la evaluación por pares.
* Incorporar estrategias de instrucción basadas en el rendimiento necesarias para preparar a los estudiantes para un rendimiento auténtico.
* Diferenciar tareas y proyectos para todos los estudiantes, incluidos aquellos que necesitan apoyo o desafío adicional.
* Gestionar eficazmente la logística de un aula basada en el rendimiento.
* Utilizar enfoques de gestión de proyectos para facilitar la implementación exitosa de tareas y proyectos.
* Desarrollar un currículo basado en el rendimiento a nivel de programa, escuela y distrito.
Los autores Jay McTighe, Kristina J. Doubet y Eric M. Carbaugh ofrecen ejemplos y recursos para todos los niveles de grado y áreas temáticas. Los maestros pueden utilizar esta guía práctica para transformar sus aulas en centros de aprendizaje vibrantes, donde los estudiantes estén motivados y comprometidos y vean la relevancia en el trabajo que están realizando.
Autor: Jay McTighe, Kristina J. Doubet, Eric M. Carbaugh
Editorial: ASCD
Publicado: 18/02/2020
Páginas: 254
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.95lbs
Tamaño: 9.80h x 7.80w x 0.60d
ISBN13: 9781416628361
ISBN10: 1416628363
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Administración | General
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