Descripción
Este libro presenta las reflexiones de los estudiantes sobre sus experiencias estudiantiles interculturales y, utilizando la metodología del Círculo de Historias de la UNESCO, ilustra cómo dicha reflexión puede ayudar al desarrollo de la competencia intercultural (CI).
El volumen presenta una amplia gama de narrativas en primera persona que muestran la diversidad de experiencias estudiantiles encontradas mientras se estudia en el extranjero en una variedad de entornos culturales e institucionales. Al abordar cuestiones relacionadas con la negociación de la identidad, los estereotipos, las diferencias culturales y las comunidades de apoyo, el texto demuestra la aplicación del enfoque del Círculo de Historias de la UNESCO en el desarrollo de la CI. Además, se analizan viñetas y se ofrecen preguntas guía para estructurar la reflexión y discusión de los lectores para facilitar un mayor perfeccionamiento de las competencias interculturales. El volumen promueve la CI entre educadores individuales, formadores, estudiantes internacionales y miembros de la comunidad, y proporciona orientación para abordar el bienestar de los estudiantes internacionales de manera más amplia.
Este texto beneficiará a académicos, investigadores y estudiantes en los campos de la educación superior, la educación multicultural y la comunicación intercultural. Aquellos involucrados en la educación internacional y comparada, así como en la práctica de asuntos estudiantiles y la administración de la educación superior, también se beneficiarán de este volumen.
Autor: Lily A. Arasaratnam-Smith, Darla K. Deardorff
Editorial: Routledge
Publicado: 30/09/2022
Páginas: 184
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.62 libras
Tamaño: 9.00 alto x 6.00 ancho x 0.44 profundidad
ISBN13: 9781032134970
ISBN10: 1032134976
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Educación multicultural
- Educación | Vida estudiantil y asuntos estudiantiles
Acerca del autor
Lily A. Arasaratnam-Smith es vicedecana de la Facultad y Profesora de Comunicación en Alphacrucis University College, Australia. Es miembro de la Academia Internacional para la Investigación Intercultural.
Darla K. Deardorff es miembro de la facultad del Global Education Think Tank de la Universidad de Harvard y es investigadora asociada en el Social Science Research Institute de la Universidad de Duke, EE. UU. Es Directora Ejecutiva de la Association of International Education Administrators (AIEA) y fundadora de ICC Global y del World Council on Intercultural and Global Competence.
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