Descripción
Texto de referencia centrado en el desarrollo del cerebro y el comportamiento durante la infancia, la niñez y la adolescencia
Neurociencia Cognitiva del Desarrollo ofrece una introducción accesible a los principales métodos, teorías y hallazgos empíricos de la neurociencia cognitiva del desarrollo. El enfoque se centra en el desarrollo humano desde la etapa intrauterina hasta la edad adulta temprana, pero también se incluye trabajo comparativo clave. Esta nueva edición cubre investigaciones en poblaciones clínicas/médicas, aplicaciones educativas y avances importantes en métodos y análisis, en particular con el aumento de la investigación longitudinal centrada en la comprensión de los mecanismos del desarrollo cognitivo. También contiene un nuevo capítulo sobre perspectivas globales e interculturales que describe cómo se ha aplicado la neurociencia cognitiva del desarrollo en diferentes entornos y cómo se pueden adaptar las técnicas con éxito.
El texto presenta una variedad de características amigables para el estudiante, como discusión al final del capítulo, aplicaciones de investigación básica e introducciones a métodos experimentales clave. También se proporciona un sitio web de recursos relacionados para estudiantes y educadores que incluye un banco de pruebas de preguntas de opción múltiple.
Otros temas de muestra cubiertos en Neurociencia Cognitiva del Desarrollo incluyen:
- Biología del cambio, métodos y poblaciones, desde el gen hasta el cerebro, la construcción de un cerebro, y la visión, orientación y atención
- Percibir y actuar en un mundo de objetos, aprendizaje y memoria a largo plazo, lenguaje y corteza prefrontal, memoria de trabajo y toma de decisiones
- Percibir y actuar en el mundo social, neurociencia educativa, especialización interactiva e integración de la neurociencia cognitiva del desarrollo
- Desarrollo en la niñez media y la adolescencia, cognición social y neuroimagen, y enfoques y teoría más amplios de la neurociencia cognitiva
Autor: Michelle D. H. de Haan, Iroise Dumontheil, Mark H. Johnson
Editorial: Wiley-Blackwell
Publicado: 03/04/2023
Páginas: 320
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.15 libras
Tamaño: 9.61h x 6.69w x 0.69d
ISBN13: 9781119904694
ISBN10: 1119904692
Categorías BISAC:
- Psicología | Neurociencia Cognitiva y Neuropsicología Cognitiva
- Medicina | Neurociencia
Acerca del Autor
Michelle de Haan, PhD, es profesora de Desarrollo Infantil en el University College Great Ormond Street Institute of Child Health, Reino Unido. Es editora de Developmental Science, y una figura internacional en el campo de la neurociencia social y cognitiva clínica y del desarrollo, con énfasis en los primeros años y métodos electrofisiológicos y conductuales.
Iroise Dumontheil, PhD, es profesora de Neurociencia Cognitiva en el Centro para el Desarrollo Cerebral y Cognitivo, Birkbeck, Universidad de Londres. Su investigación se centra en el desarrollo típico del cerebro, la cognición y el comportamiento durante la infancia y la adolescencia, en particular en los dominios de la cognición social y el control cognitivo, y en las posibles implicaciones de la investigación neurocientífica para la educación.
Mark H Johnson, FBA, PhD, es profesor de Psicología Experimental en la Universidad de Cambridge, Reino Unido, y profesor en el Centro para el Desarrollo Cerebral y Cognitivo, Birkbeck, Universidad de Londres. Un líder fundador de la neurociencia cognitiva del desarrollo, su investigación se centra tanto en el desarrollo típico como atípico del cerebro, la cognición y el comportamiento durante los primeros tres años posnatales.