Descripción
La práctica apropiada para el desarrollo es la base sobre la que se construye el aprendizaje temprano de calidad. La cuarta edición de este texto clásico e influyente aborda la práctica apropiada para el desarrollo en el contexto del mundo cambiante y en evolución de la educación de la primera infancia. Con un fuerte enfoque en la equidad y en la enseñanza y el apoyo a todos los niños, subraya la importancia de los contextos sociales, culturales e históricos del desarrollo.
Basado en la investigación
Basado en lo que dice la investigación sobre el desarrollo infantil, cómo aprenden los niños y las prácticas efectivas—así como lo que la experiencia profesional le dice al campo sobre la enseñanza intencional—este libro proporciona una discusión exhaustiva de las consideraciones centrales, principios y pautas que informan la toma de decisiones de los educadores. Encontrará amplios ejemplos de enfoques efectivos para enseñar a niños en todo el espectro de la primera infancia, así como ejemplos específicos para bebés y niños pequeños, preescolares, niños de jardín de infantes y niños en los grados de primaria.
Aún más recursos para profesionales de la primera infancia
Esta edición proporciona un enfoque integral para implementar prácticas que garanticen que todos los niños pequeños tengan acceso a un aprendizaje temprano de alta calidad. Los nuevos recursos en el libro y en línea apoyan a los profesores de educación superior, líderes de K-3 y educadores de la primera infancia en la extensión de su propio conocimiento y el de otros, y la aplicación de prácticas apropiadas para el desarrollo.
Para profesores de educación superior:
- Actividades, tareas y reflexiones sugeridas que corresponden a contenido específico en el libro, áreas clave de práctica en la declaración de posición de NAEYC sobre la práctica apropiada para el desarrollo, y los estándares y competencias profesionales
- Un banco de pruebas para crear exámenes rápidos
Para líderes de K-3:
- Consideraciones para incorporar prácticas apropiadas para el desarrollo en escuelas y programas de K-3, incluidos aquellos que ofrecen pre-K, para fomentar el aprendizaje alegre de los niños y maximizar las oportunidades de aprendizaje para todos los niños
Para educadores de la primera infancia:
- Consejos y recursos para interactuar con el contenido del libro, ampliar el aprendizaje con recursos adicionales y colaborar con otros en la comunidad de aprendizaje de la primera infancia
Autor: Naeyc
Editorial: National Association for the Education of You
Publicado: 30/11/2021
Páginas: 400
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 2.30 libras
Tamaño: 10.70 alto x 8.30 ancho x 0.80 profundidad
ISBN13: 9781938113956
ISBN10: 1938113950
Categorías BISAC:
- Educación | Política y reforma educativa
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Planes de estudio
Acerca del autor
Una variedad de expertos en primera infancia serán colaboradores clave, incluyendo los siguientes:
Editores de volumen
Susan Friedman es directora sénior de publicaciones y aprendizaje profesional en la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños (NAEYC). En este puesto, lidera el trabajo de desarrollo de contenido de los libros, publicaciones periódicas, contenido digital y equipos de aprendizaje profesional de NAEYC. Los educadores de la primera infancia confían en el contenido galardonado de NAEYC para mantenerse al día sobre la investigación y las mejores prácticas que pueden implementar en sus aulas. Susan tiene una amplia experiencia previa en programación de contenido, así como en supervisión y producción editorial, con muchos años de experiencia creando contenido sobre juego, usos apropiados para el desarrollo de los medios y otros temas para educadores y familias. Ha presentado en numerosas conferencias educativas, incluido el Instituto de Aprendizaje Profesional y la Conferencia Anual de NAEYC, la Conferencia y Festival South by Southwest Education (SXSW EDU) y la Cohorte de Aprendizaje Temprano de la Asociación de Superintendentes Escolares. Susan comenzó su carrera como maestra de preescolar en la City and Country School en la ciudad de Nueva York. Tiene títulos de Vassar College y la Escuela de Graduados en Educación de Harvard.
Brian L. Wright, PhD, es profesor asociado y coordinador del programa de educación de la primera infancia en el Departamento de Instrucción y Liderazgo Curricular en la Facultad de Educación de la Universidad de Memphis. El Dr. Wright es el autor del galardonado y exitoso libro The Brilliance of Black Boys: Cultivating School Success in the Early Grades con contribuciones de Shelly L. Counsell.
Marie L. Masterson, PhD es Directora de Evaluación de Calidad en McCormick Center for Early Childhood Leadership. Es una oradora nacional, experta en comportamiento infantil y consultora para agencias estatales, escuelas, guarderías y organizaciones de servicios sociales y crianza de los hijos.
Editores colaboradores
Barbara Willer fue anteriormente asesora sénior de NAEYC para Investigación y Políticas. En este cargo, coordinó los esfuerzos de NAEYC relacionados con el desarrollo y la revisión de las declaraciones de posición de la asociación, apoyó las actividades de redacción de subvenciones y ayudó a dotar de personal a la junta directiva. Antes de este cargo, sirvió 15 años como subdirectora ejecutiva, facilitando los esfuerzos de NAEYC para establecer estándares y acreditación para programas de educación de la primera infancia que atienden a niños pequeños, así como programas de preparación profesional en instituciones de educación superior. También ha servido a NAEYC como directora ejecutiva interina (verano de 2013), directora de asuntos públicos y directora de grupos afiliados/políticas públicas.
Sue Bredekamp, PhD es especialista en educación de la primera infancia de Washington, DC, que se desempeña como consultora en temas como la alfabetización temprana, el currículo, la enseñanza y el desarrollo profesional. De 1981 a 1998, se desempeñó como Directora de Acreditación y Desarrollo Profesional en NAEYC.