Instrucción diferenciada para el profesor de matemáticas de secundaria: Actividades y estrategias para un aula inclusiva

Differentiated Instruction for the Middle School Math Teacher es un recurso práctico y fácil de usar para enseñar un currículo de matemáticas basado en estándares a todos los estudiantes. Le ofrece formas efectivas de presentar conceptos matemáticos, muestra cómo brindar oportunidades para la práctica guiada y ofrece ideas para modificar el material para brindar acceso al mismo estándar de contenido para todos los estudiantes en el aula inclusiva. Este libro también contiene estrategias clave para colaborar con otros profesionales, sugerencias para involucrar a las familias de los estudiantes al vincular los conceptos matemáticos con la vida cotidiana de los estudiantes y valiosas estrategias de evaluación.

Las lecciones del libro cubren temas de matemáticas para la escuela intermedia correlacionados con los estándares del Consejo Nacional de Maestros de Matemáticas, que van desde números y operaciones hasta resolución de problemas y razonamiento. Cada lección incluye:

• Instrucciones para presentar la lección a toda la clase
• Hojas de trabajo diseñadas para ayudar a revisar y reforzar los conceptos presentados en cada lección
• Una sección sobre cómo adaptar la lección para el aula inclusiva, incluyendo descripciones de diferentes estaciones para diferentes estudiantes
• Una conexión hogar-escuela con actividades matemáticas cotidianas basadas en la familia
• Sugerencias sobre cómo evaluar la comprensión de los estudiantes de los conceptos presentados en la lección

Autor: Karen E. D'Amico, Kate Gallaway
Editorial: Jossey-Bass
Publicado: 01/02/2008
Páginas: 252
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.30 lbs
Tamaño: 10.96h x 8.65w x 0.62d
ISBN13: 9780787984687
ISBN10: 078798468X
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Matemáticas
- Educación | Educación inclusiva

Acerca del autor

LOS AUTORES

Joan D'Amico, M.A., L.D.T.C., es maestra y consultora en discapacidades de aprendizaje en el Distrito Escolar de Garfield en Nueva Jersey. Tiene más de 15 años de experiencia como maestra y consultora en discapacidades de aprendizaje tanto en escuelas públicas como privadas, y también tiene una práctica privada como especialista en discapacidades de aprendizaje.

Kate Gallaway tiene más de 15 años de experiencia docente y ha trabajado con distritos y maestros de todo el país en la instrucción diferenciada para las matemáticas. También es coautora de Managing Your Mathematics Classroom.

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