Descripción
Así como la educación ha promovido la democracia y el crecimiento económico, internet tiene el potencial de beneficiar a la sociedad en su conjunto. La ciudadanía digital, o la capacidad de participar en la sociedad en línea, promueve la inclusión social. Pero las estadísticas muestran que segmentos significativos de la población aún están excluidos de la ciudadanía digital. Los autores de este libro definen a los ciudadanos digitales como aquellos que están en línea diariamente. Al centrarse en el uso frecuente, reconceptualizan los debates sobre la brecha digital para incluir tanto los medios como las habilidades para participar en línea. Ofrecen nuevas pruebas (obtenidas de encuestas de opinión nacionales recientes y de encuestas actuales de población) de que el uso de la tecnología influye en los salarios y los ingresos, así como en la participación cívica y el voto. Digital Citizenship examina tres aspectos de la participación en la sociedad en línea: la oportunidad económica, la participación democrática y la inclusión en las formas predominantes de comunicación. Los autores encuentran que el uso de internet en el trabajo aumenta los salarios, siendo los trabajadores menos educados y las minorías los que reciben el mayor beneficio, y que el uso de internet está significativamente relacionado con la participación política, especialmente entre los jóvenes. Los autores examinan en detalle las brechas en el acceso tecnológico entre las minorías y los pobres y predicen que esta desigualdad digital no desaparecerá en un futuro cercano. La política pública, argumentan, debe abordar las disparidades educativas y tecnológicas si queremos lograr la plena participación y ciudadanía en el siglo XXI.
Autor: Karen Mossberger, Caroline J. Tolbert, Ramona S. McNeal
Editorial: MIT Press
Publicado: 01/11/2007
Páginas: 240
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.73lbs
Tamaño: 8.99h x 6.07w x 0.51d
ISBN13: 9780262633536
ISBN10: 0262633531
Categorías BISAC:
- Informática | Internet | General
- Informática | Aspectos sociales
- Ciencia política | Educación cívica y ciudadanía
Sobre el autor
Karen Mossberger es Profesora Asociada en el Programa de Posgrado en Administración Pública, Facultad de Planificación Urbana y Asuntos Públicos, Universidad de Illinois en Chicago.