Descripción
La discapacidad como diversidad: desarrollo de la competencia cultural revela por qué la discapacidad es una experiencia cultural, en lugar de un mero estado médico. Los modelos conceptuales de discapacidad han evolucionado hacia un complejo fenómeno biopsicosocial que los proveedores de servicios de discapacidad deben comprender para apreciar plenamente la complejidad de las vidas de las personas a las que sirven. En este volumen, Andrews sienta las bases con la historia imprescindible de los derechos de las personas con discapacidad y la evolución social y cultural de las personas con discapacidad en los Estados Unidos. Presenta conceptos importantes sobre las actitudes hacia la discapacidad y el impacto del capacitismo. Andrews ilustra que no solo las actitudes negativas son dañinas, sino que los estereotipos excesivamente positivos pueden tener un efecto igualmente perjudicial en las personas con discapacidad. El lector aprenderá sobre las microagresiones por discapacidad y cómo los intentos de mejorar la conciencia sobre la discapacidad pueden ser equivocados. Andrews argumenta que existe una cultura de discapacidad distinta y presenta al lector sus
características y rasgos. Explora el concepto de desarrollo de la identidad de la discapacidad y cómo algunas personas con discapacidad se identifican fácilmente como discapacitadas y abrazan la comunidad de la discapacidad, mientras que otras no se consideran discapacitadas a pesar de cumplir con los criterios comúnmente aceptados para la discapacidad. Andrews profundiza en las complejidades y controversias del lenguaje de la discapacidad, incluido el lenguaje que prioriza a la persona y el lenguaje que prioriza la identidad. El lector obtendrá conocimientos y habilidades mejorados para brindar atención culturalmente competente a las personas, así como métodos para enriquecer la humildad cultural a nivel organizacional. Andrews ofrece a los lectores una guía sobre las consideraciones relacionadas con la discapacidad para las pruebas y evaluaciones psicológicas y el papel del diseño universal. Los lectores aprenderán sobre consideraciones específicas para la intervención con niños y adultos con discapacidades, incluida la forma de adaptar los enfoques de intervención, las actitudes de los médicos y el uso de tratamientos basados en evidencia. Los investigadores
encontrarán una exploración exhaustiva de los desafíos inherentes a la investigación sobre la discapacidad, la importancia de la inclusión total del consumidor y las direcciones futuras para reducir las disparidades de salud basadas en la discapacidad. Este libro ofrece sugerencias prácticas para médicos e investigadores que trabajan con personas con discapacidades para ser culturalmente efectivos en todos los aspectos de la evaluación, la intervención y la investigación científica.
Autor: Erin E. Andrews
Editorial: Oxford University Press, USA
Publicado: 12/03/2019
Páginas: 240
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.70 libras
Tamaño: 9.10h x 6.10w x 0.60d
ISBN13: 9780190652319
ISBN10: 0190652314
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicología Social
- Psicología | Psicología Clínica
- Ciencias Sociales | Personas con Discapacidades
características y rasgos. Explora el concepto de desarrollo de la identidad de la discapacidad y cómo algunas personas con discapacidad se identifican fácilmente como discapacitadas y abrazan la comunidad de la discapacidad, mientras que otras no se consideran discapacitadas a pesar de cumplir con los criterios comúnmente aceptados para la discapacidad. Andrews profundiza en las complejidades y controversias del lenguaje de la discapacidad, incluido el lenguaje que prioriza a la persona y el lenguaje que prioriza la identidad. El lector obtendrá conocimientos y habilidades mejorados para brindar atención culturalmente competente a las personas, así como métodos para enriquecer la humildad cultural a nivel organizacional. Andrews ofrece a los lectores una guía sobre las consideraciones relacionadas con la discapacidad para las pruebas y evaluaciones psicológicas y el papel del diseño universal. Los lectores aprenderán sobre consideraciones específicas para la intervención con niños y adultos con discapacidades, incluida la forma de adaptar los enfoques de intervención, las actitudes de los médicos y el uso de tratamientos basados en evidencia. Los investigadores
encontrarán una exploración exhaustiva de los desafíos inherentes a la investigación sobre la discapacidad, la importancia de la inclusión total del consumidor y las direcciones futuras para reducir las disparidades de salud basadas en la discapacidad. Este libro ofrece sugerencias prácticas para médicos e investigadores que trabajan con personas con discapacidades para ser culturalmente efectivos en todos los aspectos de la evaluación, la intervención y la investigación científica.
Autor: Erin E. Andrews
Editorial: Oxford University Press, USA
Publicado: 12/03/2019
Páginas: 240
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.70 libras
Tamaño: 9.10h x 6.10w x 0.60d
ISBN13: 9780190652319
ISBN10: 0190652314
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicología Social
- Psicología | Psicología Clínica
- Ciencias Sociales | Personas con Discapacidades
Sobre el Autor
Erin E. Andrews es psicóloga licenciada en Austin, TX. Está certificada por la junta en psicología de la rehabilitación. La Dra. Andrews es profesora clínica asociada en el Departamento de Psiquiatría de la Facultad de Medicina Dell de la Universidad de Texas. Ha sido psicóloga del Departamento de Asuntos de Veteranos de EE. UU. durante más de una década. Sus principales áreas de interés clínico y de investigación son la cultura de la discapacidad, la identidad y la inclusión. Es cofundadora del Proyecto de Crianza de Hijos con Discapacidad (DPP), un recurso de apoyo e información para padres y futuros padres con una amplia gama de discapacidades, así como herramientas profesionales relacionadas con la discapacidad y la paternidad.
Este título no es retornable.