Descripción
Utilizando diversos paradigmas de educación comparada, desde la teoría crítica hasta la investigación histórico-comparada, los capítulos se centran en la globalización, la ideología y las reformas de la educación superior y examinan tanto las razones como los resultados de las reformas y el cambio de políticas en la educación superior. El libro analiza y evalúa los cambios de política en los enfoques metodológicos de la globalización y las reformas de la educación superior, y su impacto en la política educativa y la pedagogía. El libro contribuye de manera muy académica a una comprensión más holística del nexo entre la globalización, la investigación en educación comparada y las reformas de la educación superior.
Autor: Joseph Zajda
Editorial: Springer
Publicado: 16/03/2023
Páginas: 215
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.76 lbs
Tamaño: 9.21h x 6.14w x 0.51d
ISBN13: 9783030831387
ISBN10: 3030831388
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Planes de estudio
- Educación | Comparada
Sobre el autor
Joseph Zajda es Profesor en la Facultad de Educación y Artes de la Australian Catholic University (Campus de Melbourne). Se especializa en globalización y reformas de políticas educativas, justicia social, educación histórica y educación en valores. Ha escrito y editado 45 libros y más de 150 capítulos de libros y artículos sobre globalización y políticas educativas, educación superior y reformas curriculares. También es editor de la serie de 24 volúmenes Globalisation, Comparative Education and Policy Research (Springer, 2009 y 2021). Sus publicaciones recientes incluyen: Zajda, J (Ed). (2020a). Globalisation, ideology and neo-liberal higher education reform. Dordrecht: Springer. Zajda, J. (Ed). (2020b). Human rights education globally. Dordrecht: Springer. Zajda, J. (Ed). (2020c). Globalisation, Ideology and Education Reforms: Emerging paradigms. Dordrecht: Springer; Zajda, J. (2018). Es miembro electo del Australian College of Educators (FACE).
El Dr. W. James Jacob sirvió durante 10 años en la Universidad de Pittsburgh como Director del Instituto de Estudios Internacionales en Educación (de 2007 a 2017). Sus intereses de investigación incluyen la gestión de la educación superior; las cuestiones de educación indígena relacionadas con la cultura, el idioma y la identidad en lo que respecta a la educación postsecundaria; la prevención multisectorial del VIH/SIDA, el desarrollo de capacidades y los principios de buena gobernanza; la garantía de calidad; el desarrollo organizacional; la planificación estratégica de la educación superior; y la eficacia organizacional. Sus intereses y experiencia docente se encuentran en las áreas de gestión de la educación superior, planificación estratégica, gestión de recursos humanos, gestión financiera, análisis de políticas, evaluación de programas, desarrollo internacional, ética de la investigación y liderazgo y estrategia organizacional. Actualmente es Fulbright Senior Specialist (2015-2020), donde ofrece experiencia en desarrollo de capacidades a gobiernos sobre liderazgo en educación superior. Es coeditor de dos series de libros relacionadas con el desarrollo de becas de educación comparada, internacional y para el desarrollo: International and Development Education (Palgrave Macmillan) y Pittsburgh Studies in Comparative and International Education (Sense Publishers).