Descripción
Este libro posiciona la desproporcionalidad no solo como un problema de educación especial, sino más bien como un problema más amplio de desigualdad educativa. La desproporcionalidad en la educación especial es paralela a una historia persistente de desigualdades socioeconómicas y raciales crónicas relacionadas con la historia del país de negar oportunidades educativas a estudiantes de color, estudiantes multilingües, estudiantes con discapacidades y aquellos en las intersecciones de estas identidades. Este libro se basa en las experiencias de los autores como proveedores de asistencia técnica con el Centro para la Desproporcionalidad, junto con los últimos hallazgos de investigación sobre las causas de la desproporcionalidad racial en la educación general y especial. Dismantling Disproportionality examina cuatro estudios de caso de distritos, mostrando cómo cada uno progresa de la teoría a la práctica en la prestación de servicios educativos a todos los estudiantes. Los autores concluyen que la forma más efectiva de abordar la desproporcionalidad es usar un enfoque de sistemas educativos culturalmente receptivos que involucre críticamente a los profesionales en la intersección de creencias, políticas, procedimientos y prácticas.
Características del libro:
- Ofrece un enfoque concreto y multifacético para interrumpir y desmantelar la desproporcionalidad en la educación.
- Adopta un enfoque sistémico de la desproporcionalidad que se centra en una educación culturalmente receptiva y sostenible.
- Describe un marco que se puede utilizar a nivel de maestros y edificios escolares, en programas de preparación de maestros y líderes, y con distritos y agencias estatales de educación.
- Proporciona preguntas de reflexión útiles, conclusiones clave y herramientas para los lectores.
Autor: María G. Hernández, David M. Lopez, Reed Swier
Editorial: Teachers College Press
Publicado: 25/11/2022
Páginas: 192
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.59 libras
Tamaño: 8.95 alto x 6.14 ancho x 0.41 profundidad
ISBN13: 9780807767368
ISBN10: 0807767360
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | General
- Educación | Educación Multicultural
- Ciencias Sociales | Personas con Discapacidades
Sobre el Autor
María G. Hernández durante más de una década ha capacitado a educadores de preescolar a 12º grado en el desarrollo de sistemas educativos culturalmente receptivos que abordan la desproporcionalidad y la equidad, brindando asistencia técnica y capacitación, y desarrollando soluciones basadas en evidencia. David M. Lopez brinda asistencia técnica (AT) y consultoría experta, desarrolla herramientas y recursos basados en investigación y evidencia, y proporciona apoyo en investigación y políticas a agencias estatales de educación, líderes de distrito y educadores escolares, enfocándose en la creación de sistemas culturalmente receptivos y equitativos. Reed Swier es un ex maestro de primaria y administrador y aporta esta experiencia consigo mientras capacita a educadores y trabaja con líderes de distrito para fomentar entornos escolares más culturalmente receptivos y sostenibles.