Descripción
Con demasiada frecuencia, en un intento apresurado de "ponerse al día", la capacitación en diversidad puede crear división entre el personal o imponer cargas indebidas a un puñado de empleados. En cambio, las bibliotecas académicas necesitan enfoques de diversidad, equidad e inclusión (DEI) que posicionen estas prioridades como objetivos institucionales y profesionales continuos. Los programas modelo de este libro ayudarán a las bibliotecas académicas a hacer exactamente eso, compartiendo una variedad de iniciativas que poseen objetivos claros, resultados demostrables y estrategias reproducibles. Bibliotecarios, administradores y directores se beneficiarán de los programas detallados en su interior, que incluyen temas como
- una comunidad de práctica de biblioteca universitaria para interacciones y aprendizaje en torno a DEI;
- capacitación en competencia cultural para crear espacios de instrucción más acogedores;
- talleres para estudiantes sobre búsquedas bibliográficas que mitiguen el sesgo;
- superar la tendencia histórica a marginar la representación LGBTQ+ en los archivos;
- un taller de currículo y diseño que pasó de discutir los valores sociales a incrustarlos en acciones;
- la fundación de un club LGBT dirigido por la biblioteca para estudiantes en un colegio comunitario rural;
- un programa de retención de una universidad de artes liberales para estudiantes de primera generación;
- adaptar una colección y servicios bibliotecarios a las necesidades únicas de los estudiantes veteranos; y
- un marco para pasar de la diversidad a la equidad y la inclusión, hacia un objetivo de justicia social.
Con los programas modelo de este volumen para guiarlos, las bibliotecas académicas y su personal pueden fortalecer con éxito sus propias iniciativas de DEI.
Autor: Christine Bombaro
Editorial: ALA Editions
Publicado: 03/08/2020
Páginas: 208
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.63lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.44d
ISBN13: 9780838947593
ISBN10: 083894759X
Categorías BISAC:
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Bibliotecología y Ciencias de la Información | General
Acerca del autor
Christine Bombaro es directora asociada en Dickinson College, donde desarrolla y gestiona los múltiples programas de alfabetización informacional galardonados de la Biblioteca Waidner-Spahr. Es autora del libro de texto Finding History: Research Methods and Resources for Students and Scholars y coautora de Forgotten Abolitionist: John A.J. Creswell of Maryland. Su trabajo sobre pedagogía de la investigación ha aparecido en numerosos libros y revistas editados, como Reference Services Review, y presenta regularmente en conferencias y talleres sobre temas relacionados con la alfabetización informacional. Bombaro es exalumna del Leadership Institute for Academic Libraries de la Escuela de Posgrado en Educación de Harvard y del programa Information Literacy Immersion de la Association of College and Research Libraries. Obtuvo su licenciatura en historia y la certificación de enseñanza secundaria de Dickinson College, y su maestría en bibliotecología de la Universidad de Drexel.