Descripción
Hacer investigación-acción participativa juvenil ofrece una exploración sin precedentes y en profundidad de la pragmática y las posibilidades de la investigación impulsada por jóvenes. Basándose en varios años de experiencia en la participación de jóvenes en una investigación rigurosa y crítica sobre las condiciones que afectan sus vidas, los autores examinan cómo la IAPJ alienta a la comunidad educativa a reimaginar las capacidades de los jóvenes y los propósitos de la enseñanza, el aprendizaje y la investigación misma.
Mucho más que una guía práctica para aquellos interesados en crear sus propios proyectos de IAPJ, este libro se basa en las voces de estudiantes y educadores, así como en las múltiples tradiciones históricas de la investigación crítica, para describir cómo la investigación juvenil transforma cada paso del proceso de investigación tradicional. Desde la identificación de preguntas de investigación hasta la recopilación de datos y la difusión de hallazgos, cada capítulo detalla cómo la IAPJ revoluciona las concepciones tradicionales de quién produce conocimiento, cómo se produce y para qué fines. El libro entrelaza la investigación, la política y la práctica para ofrecer la IAPJ como una práctica con el poder de desafiar las desigualdades sociales y educativas arraigadas, empoderar a jóvenes con conciencia crítica y revolucionar la pedagogía en las aulas y las comunidades.
Para investigadores, educadores, miembros de la comunidad y jóvenes que desean conectar, cuestionar y transformar el mundo colectivamente, Hacer investigación-acción participativa juvenil es una rica fuente de orientación metodológica pragmática e inspiración.
Autor: Nicole Mirra, Antero Garcia, Ernest Morrell
Editorial: Routledge
Publicado: 16/11/2015
Páginas: 200
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.60 libras
Tamaño: 8.90h x 5.90w x 0.50d
ISBN13: 9781138813571
ISBN10: 1138813575
Categorías BISAC:
- Educación | Investigación
- Educación | Educación no formal
- Educación | Política y reforma educativa
Acerca del Autor
Nicole Mirra es Profesora Asistente de Educación en Inglés en la Universidad de Texas en El Paso, EE. UU.
Antero Garcia es Profesor Asistente en el Departamento de Inglés de la Universidad Estatal de Colorado, EE. UU.
Ernest Morrell es Director del Instituto para la Educación Urbana y de Minorías y Profesor de Educación en Inglés en Teachers College, Universidad de Columbia, EE. UU. y Presidente del Consejo Nacional de Profesores de Inglés en 2015.
Este título no es retornable