Descripción
Parte de la Serie de Intervención en Comunicación y Lenguaje
Un tercio de los niños pequeños que viven en los Estados Unidos aprenden dos idiomas, y el número de estudiantes bilingües está en aumento en países de todo el mundo.* Prepare a los logopedas y educadores para apoyar a esta creciente población con la tercera edición de este exitoso libro de texto, desarrollado por tres influyentes expertos en desarrollo del lenguaje bilingüe y alineado con las directrices de Head Start sobre la capacidad de respuesta cultural y lingüística.
Actualizado con las últimas investigaciones y prácticas recomendadas, este libro brinda a una amplia audiencia de futuros profesionales la información clara y completa que necesitan para promover resultados positivos en los jóvenes que aprenden dos idiomas y para tomar decisiones informadas sobre la evaluación y la intervención cuando existe un trastorno. Los lectores obtendrán una guía actualizada sobre una amplia gama de temas clave, incluyendo el reconocimiento de las etapas típicas del aprendizaje de un segundo idioma, el apoyo al desarrollo en ambos idiomas, la distinción entre un retraso del lenguaje y un trastorno, la planificación de intervenciones culturalmente apropiadas, el abordaje de los trastornos de lectura en niños bilingües y mucho más. Las características nuevas y mejoradas, aptas para estudiantes, hacen que esta edición sea aún más atractiva y práctica, y un sólido paquete nuevo de materiales de apoyo en línea ayudará a los profesores a utilizar el libro de manera efectiva en sus cursos.
Con el conocimiento fundamental de este libro de texto de vanguardia (también un recurso valioso para logopedas y educadores en ejercicio), los profesionales estarán preparados para ayudar a los jóvenes que aprenden dos idiomas a prosperar, tanto en casa como en el aula.
NOVEDADES:
- Nuevo capítulo sobre el apoyo al desarrollo del idioma de herencia en niños con antecedentes de inmigración
- Actualizaciones importantes en todo el libro sobre las mejores prácticas y los últimos hallazgos de investigación en el campo
- Características amigables para el estudiante actualizadas, que incluyen resultados de aprendizaje al comienzo de cada capítulo, tablas y figuras que ilustran conceptos e investigaciones clave, y cuadros de texto "Voces del campo"
- Dos cuestionarios para padres descargables para ayudar a los logopedas a recopilar información crítica al trabajar con niños cultural y lingüísticamente diversos
- Nuevos materiales complementarios en línea: preguntas de discusión y actividades de clase para cada capítulo, además de un proyecto de curso integrador final
¡Eche un vistazo más de cerca a las novedades! *Migration Policy Institute (2017)
Autor: Johanne Paradis, Fred Genesee, Martha Crago
Editorial: Brookes Publishing Company
Publicado: 30/03/2021
Páginas: 400
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.50lbs
Tamaño: 10.00h x 7.00w x 0.80d
ISBN13: 9781681254067
ISBN10: 1681254069
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | Trastornos de la Comunicación
- Educación | Educación Bilingüe
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Lingüística | General
Acerca de la autora
La Dra. Paradis es Profesora en el Departamento de Lingüística y Profesora Adjunta en Ciencias y Trastornos de la Comunicación en la Universidad de Alberta. Su investigación se centra en el bilingüismo en niños con desarrollo típico y en niños con trastornos del desarrollo, en particular niños que aprenden inglés como segundo idioma de familias inmigrantes y refugiadas. La Dra. Paradis ha publicado más de 60 artículos y capítulos revisados por pares sobre el desarrollo del lenguaje dual en niños y ha recibido el Premio Health Scholar de la Fundación Alberta Heritage para la Investigación Médica y el Premio Nacional al Logro de la Asociación Lingüística Canadiense. Participa activamente en actividades de movilización de conocimientos y desarrollo profesional con clínicos y educadores que trabajan con niños con lenguaje dual. La Dra. Paradis es la editora del Journal of Child Language.