Descripción
McGuinness demuestra que todos los sistemas de escritura, sin excepción, se basan en una unidad de sonido del lenguaje. Este hecho, y otros hallazgos de paleógrafos, proporcionan una plataforma para el prototipo. Otros elementos del prototipo se basan en investigaciones modernas. Por ejemplo, estudios observacionales en el aula muestran que el tiempo dedicado a tres actividades predice fuertemente el éxito en la lectura: aprender las correspondencias fonema/símbolo, practicar la mezcla y segmentación de fonemas en palabras, y copiar/escribir palabras, frases y oraciones. La mayoría de las llamadas actividades de alfabetización no tienen efecto, y algunas, como la memorización de palabras a la vista, tienen un efecto fuertemente negativo.
El Panel Nacional de Lectura (2000) resumió la investigación sobre los métodos de lectura después de descartar miles de estudios que no cumplían con los estándares científicos mínimos. En un análisis en profundidad de esta evidencia, McGuinness demuestra que los métodos más exitosos (niños que leen un año o más por encima de las normas de edad) incluyen todos los elementos del prototipo. Finalmente, argumenta que, dado que los métodos de tipo fonético se muestran consistentemente superiores a los métodos de palabras completas en estudios que se remontan a la década de 1960, no tiene sentido continuar esta línea de investigación. La pregunta más urgente para futuras investigaciones es cómo llevar los programas fonéticos más efectivos al aula.
Autor: Diane McGuinness
Editorial: Bradford Book
Publicado: 20/01/2006
Páginas: 428
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.66lbs
Tamaño: 8.70h x 6.64w x 0.99d
ISBN13: 9780262633352
ISBN10: 0262633353
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y fonética
- Educación | Investigación
- Educación | Psicología educativa