Modelo Denver de Atención Temprana para Niños Autistas Pequeños: Fomentando el Lenguaje, el Aprendizaje y el Compromiso

Utilizado en todo el mundo, este recurso de confianza se presenta ahora en una segunda edición completamente revisada, que refleja los avances clave en la investigación y la práctica de la intervención temprana. El Modelo Denver de Atención Temprana (ESDM, por sus siglas en inglés) es la primera intervención integral, naturalista, de desarrollo-conductual y probada empíricamente, diseñada específicamente para bebés que muestran los primeros signos de autismo y niños pequeños autistas. Las expertas líderes Sally J. Rogers y Geraldine Dawson guían a los profesionales para evaluar y apoyar todos los aspectos del desarrollo de los niños (incluida la comunicación social, el lenguaje, la cognición, la imitación y el juego) utilizando rutinas agradables e interactivas en entornos cotidianos. El manual se basa en hallazgos de vanguardia de las ciencias del desarrollo, clínicas y del aprendizaje. El sitio web complementario proporciona detalles sobre el sistema de calificación de fidelidad del ESDM y un resumen de las estrategias clave de intervención.

Novedades de esta edición

• Capítulos sobre qué hacer cuando el progreso de un niño es preocupante, la colaboración con las familias y la implementación del ESDM en diferentes países y culturas.
• Nuevas investigaciones significativas sobre el desarrollo cerebral y cómo difiere en el autismo.
• Enfoque actualizado y exhaustivo para promover el desarrollo del lenguaje, con mayor atención a las estrategias de comunicación alternativa y aumentativa.
• Árboles de decisión nuevos y revisados, e investigación de eficacia ampliada.
• Enfoque en la promoción del desarrollo de niños autistas desde una perspectiva que afirma la neurodiversidad.

El establecimiento de objetivos y planes de enseñanza individualizados para cada niño requiere el uso de la Lista de verificación del currículo del Modelo Denver de Atención Temprana para bebés y niños pequeños autistas, segunda edición, que se vende por separado en juegos de 15 cuadernillos listos para usar.

Autor: Sally J. Rogers,Geraldine Dawson
Editorial: Guilford Publications
Publicado: 15/12/2025
Páginas: 343
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.41 libras
Tamaño: 9.89h x 7.07w x 0.71d
ISBN13: 9781462558759
ISBN10: 1462558755
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicopatología | Trastornos del espectro autista
- Medicina | Psiquiatría | Niños y adolescentes
- Educación | Educación especial | Discapacidades del desarrollo e intelectuales

Acerca de la autora
Sally J. Rogers, PhD, es profesora distinguida emérita de Psiquiatría en el MIND Institute, UC Davis Health, Universidad de California, Davis. Como psicóloga del desarrollo, ha participado a nivel internacional en importantes actividades clínicas y de investigación sobre el autismo durante muchas décadas. Ha sido presidenta de la Sociedad Internacional para la Investigación del Autismo (INSAR) y miembro del Grupo de Trabajo del DSM-5 sobre autismo y otras afecciones del neurodesarrollo. La Dra. Rogers ha dedicado toda su carrera a estudiar el desarrollo cognitivo y socio-comunicativo y la intervención en niños pequeños con discapacidades, y ha publicado más de 300 artículos científicos, libros y capítulos. Como psicóloga licenciada, ha brindado atención clínica a cientos de bebés y niños pequeños y sus familias en Michigan, Misuri, Colorado y California. La Dra. Rogers es miembro de la American Psychological Association, la Association for Psychological Science y la INSAR, y ha recibido numerosos premios por sus contribuciones en el campo de las discapacidades del desarrollo. Está clasificada entre el 1% de los investigadores más citados de Clarivate Analytics.

Geraldine Dawson, PhD, es profesora distinguida William Cleland de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento, profesora de Pediatría y profesora de Psicología y Neurociencia en la Universidad de Duke, y es directora fundadora del Duke Center for Autism and Brain Development. También dirige el Duke NIH Autism Center of Excellence. Psicóloga infantil e investigadora, la Dra. Dawson ha publicado más de 400 artículos y capítulos, y 13 libros sobre la detección temprana e intervención del autismo y el desarrollo cerebral. Sus estudios han sido reconocidos entre los 20 principales avances anuales en investigación del autismo por los Institutos Nacionales de Salud en 13 ocasiones. La Dra. Dawson ha sido presidenta de la Sociedad Internacional para la Investigación del Autismo (INSAR) y fue la primera Directora Científica de Autism Speaks, la organización de ciencia y defensa del autismo más grande. Es miembro de la American Academy of Arts and Sciences y miembro de la American Psychological Association, la Association for Psychological Science y la INSAR, y ha recibido numerosos premios por sus contribuciones a la investigación. Está clasificada entre el 1% de los investigadores más citados de Clarivate Analytics.