Ebonics: El debate educativo urbano

La polémica estalló cuando la "Resolución Ebonics" del Distrito Escolar Unificado de Oakland propuso un enfoque para la enseñanza del inglés estándar que reconocía la variedad de inglés hablada por los estudiantes afroamericanos. Con las demandas de rendición de cuentas impulsadas por la política NCLB, este debate resurgirá. Este libro busca informar mejor este próximo episodio.

Autor: David J. Ramirez
Editorial: Multilingual Matters Limited
Publicado: 22/03/2005
Páginas: 224
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.55 libras
Tamaño: 8.20 alto x 5.70 ancho x 0.70 profundidad
ISBN13: 9781853597961
ISBN10: 1853597961
Categorías BISAC:
- Artes e Idiomas | Traducción e Interpretación
- Artes e Idiomas | Estudio y Enseñanza
- Ciencias Sociales | Estudios Étnicos | General

Acerca del autor

J. David Ramirez es Decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Long Island, Campus de Brooklyn. El Dr. Ramírez es un líder educativo reconocido a nivel nacional y ex investigador principal del Estudio Ramírez (el estudio longitudinal más citado sobre educación bilingüe en los EE. UU. y el primer estudio nacional de su tipo).

Terrence G. Wiley es Director de la División de Liderazgo Educativo y Estudios de Políticas en la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de Arizona. Es autor de varios libros y numerosos artículos sobre política lingüística, alfabetización, alfabetización bilingüe y diversidad lingüística. Actualmente coedita, con Thomas Ricento, el Journal of Language, Identity, and Education.

Gerda de Klerk es estudiante de doctorado en la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de Arizona. Ha trabajado en cuestiones de formulación e implementación de políticas lingüísticas en Sudáfrica, donde fue editora de Bua!, una revista que populariza asuntos sociolingüísticos.

Enid Lee es la directora de Enidlee Consultants. Asesora internacionalmente en educación antirracista, inclusiva y equitativa. Enid ha estado involucrada en el desarrollo profesional de docentes durante dos décadas. Es autora de más de 30 publicaciones, incluyendo Letters to Marcia: A Teacher's Guide to Anti-Racist Education.

Wayne E. Wright es profesor asistente en la División de Estudios Biculturales-Bilingües de la Universidad de Texas, San Antonio. También se desempeña como codirector de la Unidad de Investigación de Políticas Lingüísticas del Laboratorio de Estudios de Políticas Educativas de la Universidad Estatal de Arizona.