Descripción
ECERS-E está diseñado para ser utilizado con la Escala de Calificación de la Primera Infancia-Revisada (ECERS-R), una medida de calidad en educación y cuidado reconocida internacionalmente, escrita por Thelma Harms, Richard M. Clifford y Debby Cryer. No solo complementa la ECERS-R, sino que extiende las escalas para proporcionar información adicional sobre aspectos importantes de la lectoescritura, las matemáticas, las ciencias y el medio ambiente, así como prácticas relacionadas con cuestiones de diversidad. Dado el enfoque actual en las habilidades emergentes de lectoescritura y aritmética, la ECERS-E proporciona una guía única sobre los tipos de entornos que mejoran el aprendizaje en entornos preescolares. Los dominios curriculares dentro de las escalas tienen relaciones importantes con los resultados de desarrollo cognitivo y social/conductual de los niños (de 3 a 5 años).
El uso de la ECERS-E junto con la ECERS-R brinda a los usuarios una imagen más completa de cómo puede ser un programa de educación infantil de alta calidad. Puede ser utilizada por directores de programas, personal docente, personal de agencias y en programas de formación de profesores.
Organización conveniente:
Elementos de lectoescritura:
- Impresión en el entorno
- Áreas de libros y lectoescritura
- Adultos leyendo con niños
- Sonidos en las palabras
- Escritura emergente/trazos
- Hablar y escuchar
Elementos de matemáticas:
- Conteo y aplicación del conteo
- Lectura y representación de números simples
- Actividades: Forma
- Actividades: Clasificación, emparejamiento y comparación
Elementos de ciencia y medio ambiente:
- Materiales naturales
- Áreas con ciencia/materiales científicos
- Actividades: No vivos
- Actividades: Procesos vivos
- Actividades: Preparación de alimentos
Elementos de diversidad:
- Planificación para necesidades de aprendizaje individuales
- Igualdad y conciencia de género
- Igualdad y conciencia racial
Autor: Kathy Sylva, Iram Siraj, Brenda Taggart
Editorial: Teachers College Press
Publicado: 22/11/2010
Páginas: 64
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.40lbs
Tamaño: 10.90h x 8.30w x 0.20d
ISBN13: 9780807751503
ISBN10: 0807751502
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Primera infancia (incl. Preescolar y jardín de infantes
- Educación | Planes de estudio
Acerca del autor
Kathy Sylva es profesora de Psicología Educativa en la Universidad de Oxford. Ha investigado ampliamente en la educación y el cuidado de niños pequeños.
Iram Siraj es profesora de Primera Infancia en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. Sus intereses de investigación incluyen el currículo y la pedagogía de la primera infancia. Ha publicado ampliamente sobre temas de calidad e igualdad en la primera infancia.
Brenda Taggart es investigadora principal/coordinadora de investigación del Proyecto de Provisión Eficaz de Educación Preescolar (EPPE) en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. Su experiencia se encuentra en la educación primaria y la investigación.