Descripción
Para las personas con síndrome de Down, la magnitud del efecto de la discapacidad intelectual depende en gran medida del grado de provisión de apoyo e intervención adecuados. En Educating Learners with Down Syndrome, las editoras Rhonda Faragher y Barbara Clarke han reunido a varios colaboradores expertos, cuyos capítulos revisan los hallazgos recientes en el campo de la educación de personas con síndrome de Down, destacan prácticas prometedoras e identifican áreas para futuras investigaciones.
Aunque el énfasis se centra principalmente en los años escolares, se establecen vínculos con la intervención temprana y con la vida posterior a los 16 años, con capítulos organizados en tres partes: una visión conceptual de los problemas en el aprendizaje y la enseñanza, el aprendizaje de las matemáticas y el desarrollo de la alfabetización. El libro también está unido por los temas cohesivos de la evaluación, la práctica basada en la evidencia y las prácticas inclusivas.
Educating Learners with Down Syndrome incorpora de manera importante las voces de personas con síndrome de Down, cuyas narrativas personales añaden significado a la misión de investigación del texto y demuestran la filosofía inclusiva de los autores. Dirigido a investigadores, formadores de docentes, estudiantes de posgrado y formuladores de políticas, este libro es el primero en su tipo en proporcionar un compendio de investigaciones sobre la educación de alumnos con síndrome de Down.
Autor: Rhonda Faragher
Editorial: Routledge
Publicado: 17/10/2013
Páginas: 266
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.05lbs
Tamaño: 9.60h x 6.80w x 0.70d
ISBN13: 9780415816373
ISBN10: 0415816378
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | General
- Educación | Educación Inclusiva
Sobre el autor
Dr. Rhonda Faragher es profesora titular de Didáctica de las Matemáticas en la Universidad Católica Australiana.
Dra. Barbara Clarke es profesora asociada en la Universidad de Monash, Victoria, Australia.
Este título no es retornable