Descripción
Nuestra democracia está en crisis. Tanto la confianza política como un estándar compartido de verdad están rotos. En este libro, Walter Parker muestra por qué y cómo la educación cívica puede ayudar. Ofreciendo un enfoque centrista adecuado para una sociedad polarizada, Parker se enfoca en dos objetivos curriculares vinculados: conocimiento disciplinar y voz. Ilustra cómo la discusión en el aula, junto con la formación de conceptos y la lectura profunda, expanden la mente de los estudiantes mientras desarrollan su capacidad para hablar con otros y formar opiniones. Cuando los niños van a la escuela, emergen de la crisálida privada de la infancia y los lazos familiares para interactuar con un cuerpo estudiantil diverso junto con maestros, currículo, instrucción y la misión única de la escuela: la educación. Parker argumenta que estos activos hacen de la escuela el lugar ideal para enseñar a los jóvenes las artes liberales de estudiar y discutir problemas públicos y controversias académicas, tanto dentro como fuera de la escuela. Los capítulos de esta colección, que abarcan 20 años y provienen de uno de los académicos más influyentes en educación cívica, muestran que la voz se puede enseñar junto con el conocimiento disciplinar. Involucrar a los estudiantes en el diálogo entre sí sobre las preguntas centrales del currículo es el objetivo más ambicioso de un maestro y, cuando sucede, el mayor logro de la enseñanza.
Características del libro:
- Argumenta que el objetivo adecuado de la educación cívica en las escuelas es apuntalar la democracia liberal.
- Muestra cómo la discusión puede ser un plato principal, y no un acompañamiento, de la instrucción en el aula.
- Demuestra cómo usar la discusión para desarrollar la voz, definida como la libertad de tomar y expresar decisiones no coaccionadas, y el conocimiento disciplinar, definido como el conocimiento que resulta de un proceso público de búsqueda de errores, contestación y validación.
- Explica por qué los estudiantes necesitan aprender tanto el conocimiento disciplinar como la voz si quieren ocupar su lugar en el escenario público y ocupar el "cargo de ciudadano" en una democracia.
- Trata la instrucción centrada en el tema y la centrada en el estudiante como socios, no como oponentes.
Autor: Walter C. Parker
Editorial: Teachers College Press
Publicado: 28/04/2023
Páginas: 224
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.65lbs
Tamaño: 8.70h x 6.30w x 0.70d
ISBN13: 9780807768181
ISBN10: 0807768189
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Ciencias Sociales
- Ciencia Política | Civismo y Ciudadanía
- Educación | Educación Multicultural
Sobre el autor
Walter C. Parker es profesor emérito de educación en ciencias sociales en la Universidad de Washington, miembro de la Academia Nacional de Educación, miembro de la Asociación Americana de Investigación Educativa y autor de Teaching Democracy: Unity and Diversity in Public Life.