Descripción
Este libro está diseñado como un libro de texto universitario que introduce a los lectores a todos los aspectos de la discapacidad intelectual en niños, desde el nacimiento hasta el final de la escolarización, con un enfoque educativo. El libro será de interés para las personas que se forman como maestros de educación especial o que se forman como maestros regulares con un enfoque en educación especial. También será una lectura relevante para padres de niños con discapacidad intelectual, para maestros en ejercicio y para otros profesionales que trabajan con estos niños (psicólogos, trabajadores sociales, enfermeros, terapeutas).
El campo de la educación especial y la práctica de la discapacidad intelectual ha sido fuertemente influenciado por la legislación en los Estados Unidos. Estados Unidos también es la fuente de la mayoría de las investigaciones en el campo de la discapacidad. Por esta razón, en este libro se hace hincapié en la investigación y la práctica en los Estados Unidos. Sin embargo, también se cubre la investigación y la práctica en Australia (donde se encuentra el autor); el Reino Unido, donde hay varios grupos de investigación líderes; y otras partes del mundo. Los instructores pueden desear utilizar el libro como base de una unidad de un semestre sobre la educación de estudiantes con discapacidad intelectual. Cada capítulo podría tratarse durante 1 o 2 semanas, dependiendo del enfoque del grupo y del interés particular del instructor. Un grupo con un enfoque en la primera infancia dedicaría más tiempo a la intervención temprana. Un grupo centrado en la secundaria podría dedicar más tiempo a las opciones post-escolares. Cada sección principal del capítulo tiene preguntas para discusión o reflexión, y también hay preguntas de discusión sobre los estudios de caso proporcionados en cada capítulo.
Este libro proporciona a los lectores información actualizada sobre las últimas investigaciones en la identificación y definición de la discapacidad intelectual, la evaluación de la discapacidad intelectual y el comportamiento adaptativo, las causas de la discapacidad intelectual, las opciones y alternativas educativas, la intervención temprana para niños pequeños con discapacidad intelectual, y enfoques prácticos para la enseñanza y la intervención. En el capítulo final, el autor revisa las opciones para los estudiantes al final de su escolarización formal.
Autor: Phil Foreman
Editorial: Information Age Publishing
Publicado: 30/06/2009
Páginas: 254
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.79lbs
Tamaño: 9.21h x 6.14w x 0.53d
ISBN13: 9781607522140
ISBN10: 1607522144
Categorías BISAC:
- Educación | Educación especial | Dificultades de aprendizaje
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Investigación
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