Intervenciones eficaces para el aprendizaje socioemocional

Este libro revisa prácticas basadas en la evidencia y de múltiples niveles para promover el aprendizaje socioemocional (SEL) en estudiantes con desarrollo típico, así como en aquellos con necesidades especiales. La autoridad principal, Frank M. Gresham, codesarrollador de las escalas de calificación del Sistema de Mejora de Habilidades Sociales (Social Skills Improvement System--Rating Scales), describe cómo evaluar sistemáticamente las habilidades sociales de los estudiantes de K-12 y planificar e implementar intervenciones universales, seleccionadas e intensivas. Su enfoque se basa en investigaciones de vanguardia sobre las competencias socioemocionales y su papel en el ajuste y el rendimiento académico. Haciendo hincapié en lo que funciona, el libro presenta programas y estrategias secuenciadas, activas, enfocadas y explícitas. Ejemplos de casos detallados y planes de lecciones ilustran diferentes niveles y tipos de intervención de SEL. Las herramientas de evaluación reproducibles se pueden descargar e imprimir en un tamaño conveniente de 8 1/2" x 11".

Autor: Frank M. Gresham
Editorial: Guilford Publications
Publicado: 07/11/2017
Páginas: 246
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.80lbs
Tamaño: 8.90h x 6.00w x 0.70d
ISBN13: 9781462531998
ISBN10: 1462531997
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicoterapia | Infantil y Adolescente
- Ciencias Sociales | Trabajo Social
- Educación | Educación Especial | General

Acerca del autor
Frank M. Gresham, PhD, es profesor en el Departamento de Psicología de la Universidad Estatal de Luisiana. Es miembro de la Asociación Americana de Psicología (APA) y de las Divisiones 16 (Psicología Escolar), 5 (Métodos Cuantitativos y Cualitativos) y 53 (Sociedad de Psicología Clínica Infantil y Adolescente) de la APA. Ha recibido el Premio Lightner Witmer y el Premio Senior Scientist de la División 16 de la APA. El Dr. Gresham es uno de los pocos psicólogos que han recibido el estatus de miembro de la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia. Su investigación y más de 260 publicaciones abordan temas como la evaluación e intervención de habilidades sociales, la respuesta a la intervención, y la evaluación e intervenciones para estudiantes con trastornos emocionales y conductuales. Es codesarrollador de las escalas de calificación del Sistema de Mejora de Habilidades Sociales.