Descripción
Al integrar las prácticas de evaluación formativa en el aula en las actividades diarias, los educadores pueden aumentar sustancialmente la participación de los estudiantes y el ritmo de aprendizaje de los mismos. La segunda edición de este libro superventas de Dylan Wiliam presenta nuevas investigaciones, conocimientos y estrategias de evaluación formativa que los profesores pueden aplicar de inmediato en sus aulas. Se incluyen ejemplos y plantillas actualizados para ayudar a los profesores a obtener pruebas de aprendizaje, proporcionar comentarios significativos y empoderar a los estudiantes para que se apropien de su educación.
Implemente estrategias de evaluación efectivas en el aula mediante:
- Revisar las cinco estrategias clave de la evaluación formativa en el aula.
- Aprender más de 50 técnicas prácticas para la evaluación formativa en el aula.
- Examinar investigaciones que afirman que la evaluación formativa en el aula es el enfoque más impactante y rentable para elevar el rendimiento académico de los estudiantes.
- Explorar el uso de preguntas en el aula, intenciones de aprendizaje y criterios de éxito, retroalimentación, aprendizaje colaborativo y cooperativo, y aprendizaje autorregulado para diseñar entornos de aprendizaje efectivos.
- Descubrir nuevos conocimientos sobre el estado actual de la educación y el empleo, y un debate sobre cómo estos cambios afectan el rendimiento de los estudiantes y la práctica docente.
Cambios para la Segunda Edición:
- Más del 30 por ciento de contenido nuevo, incluyendo nuevas investigaciones, técnicas, ejemplos y plantillas
- Nuevos conocimientos sobre el estado actual de la educación y cómo estos cambios afectan el rendimiento de los estudiantes y la práctica docente
- Una discusión más profunda de la neurociencia educativa, incluyendo estudios de la memoria y la teoría de la doble vía
Contenido:
Capítulo 1: Descubriendo por qué es importante el rendimiento educativo
Capítulo 2: Justificando la evaluación formativa
Capítulo 3: Clarificar, compartir y comprender las intenciones de aprendizaje y los criterios de éxito
Capítulo 4: Obtener pruebas del rendimiento de los alumnos
Capítulo 5: Proporcionar retroalimentación que impulse el aprendizaje
Capítulo 6: Activar a los alumnos como recursos de instrucción entre sí
Capítulo 7: Activar a los alumnos como dueños de su propio aprendizaje
Autor: Dylan Wiliam
Editorial: Solution Tree
Publicado: 20/10/2017
Páginas: 240
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.10 libras
Tamaño: 9.90h x 6.90w x 0.70d
ISBN13: 9781945349225
ISBN10: 1945349220
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Evaluación y Valoración
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