Descripción
Un recurso vital para líderes educativos, Entry Planning for Equity-Focused Leaders introduce un proceso con mentalidad de equidad para la planificación de entrada intencional que sienta las bases para un cambio sostenible dentro de las organizaciones.
En este trabajo centrado en la práctica y orientado a la acción, Jennifer Perry Cheatham, Rodney Thomas y Adam Parrott-Sheffer consolidan su amplia experiencia en centrar la equidad en el liderazgo. Afirman que la entrada de un nuevo líder, o el giro de uno ya establecido, ofrece una oportunidad inigualable para obtener la perspicacia, la confianza y el compromiso que establecerán una base para una transformación positiva y equitativa dentro de un sistema.
Este trabajo esencial proporciona un marco flexible para la entrada de liderazgo que se adapta a las complejas demandas sociales, políticas y económicas de una organización determinada y la comunidad a la que sirve. Destaca cómo este enfoque prepara a los líderes para comenzar a abordar uno de los problemas más arraigados y persistentes en la educación: el racismo estructural y sistémico.
Dirigido a líderes comunitarios y escolares de todos los niveles (superintendentes, directores, gerentes de proyectos y socios sin fines de lucro, entre otros), el libro presenta siete componentes necesarios para implementar un plan de entrada, desde la comprensión del contexto hasta el establecimiento de la transparencia y la movilización de socios para la acción. A través de estudios de caso y entrevistas, los autores exploran las habilidades clave necesarias para cada componente. Luego, ofrecen una amplia gama de herramientas y ejercicios complementarios para ayudar a los líderes a comenzar o reformular sus mandatos y avanzar sus agendas con éxito.
El proceso descrito aquí anima a los lectores a reflexionar, asumir riesgos calculados y trazar nuevos caminos. Este libro brinda a los líderes los medios para lograr un progreso necesario y significativo.
Autor: Jennifer Perry Cheatham, Rodney Thomas, Adam Parrott-Sheffer
Editorial: Harvard Education PR
Publicado: 25/10/2022
Páginas: 264
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.80 libras
Tamaño: 8.90h x 6.00w x 0.60d
ISBN13: 9781682537657
ISBN10: 168253765X
Categorías BISAC:
- Educación | Liderazgo
- Educación | Administración | General
- Educación | Educación Inclusiva
Acerca del Autor
Jennifer Perry Cheatham es profesora titular de educación en la Harvard Graduate School of Education y copresidenta del Public Education Leadership Project de la Universidad de Harvard. Rodney Thomas es consultor independiente y conferencista. Adam Parrott-Sheffer es socio gerente en Post Script Coaching and Consulting.