Descripción
En Essentials of Bayley 4 Assessment, un distinguido equipo de autores ofrece pautas de vanguardia para la aplicación de la nueva prueba Bayley 4 de desarrollo infantil y del niño pequeño. El recurso ofrece una guía completa para administrar, calificar, interpretar y aplicar la prueba.
El recurso proporciona actualizaciones clave realizadas desde la publicación de la versión anterior de la prueba, tales como:
- Guía actualizada de administración y calificación, actualizaciones de contenido, nuevas normas y estudios clínicos, y tiempo de administración reducido.
- Instrucciones sobre una Opción de Entrega Digital de Bayley 4 (es decir, Q-interactive).
- Nuevos estudios de caso ilustrativos y ejemplos de informes Bayley 4.
Autor: Vincent C. Alfonso, Joseph R. Engler, Andrea D. Turner
Editorial: Wiley
Publicado: 02/02/2022
Páginas: 304
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.90lbs
Tamaño: 8.43h x 5.43w x 0.71d
ISBN13: 9781119696018
ISBN10: 1119696011
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicología Clínica
- Psicología | Evaluación, Pruebas y Medición
Acerca del Autor
Vincent C. Alfonso, Ph.D., es Profesor y Ex Decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Gonzaga en Spokane, Washington. También se desempeñó como Decano Interino de la Escuela de Posgrado Ferkauf de Psicología de la Universidad Yeshiva y Profesor y Decano Asociado de la Escuela de Posgrado en Educación de la Universidad de Fordham, Nueva York. Es ex presidente de la División 16 (Psicología Escolar) de la Asociación Americana de Psicología (APA), y miembro de las Divisiones 16, 5 y 43 de la APA. También es miembro de la Asociación para la Ciencia Psicológica. En febrero de 2014, recibió el premio Contribuciones Destacadas a la Formación de los Formadores de Psicólogos Escolares y en agosto de 2017, recibió el Premio al Servicio Distinguido Jack Bardon de la División 16 de la APA. El Dr. Alfonso ha publicado trabajos académicos durante casi 30 años y más recientemente coeditó Healthy Development in Young Children: Evidence-Based Interventions for Early Education publicado por la APA y Psychoeducational Assessment of Preschool Children (Quinta Edición) publicado por Routledge.
Joseph R. Engler, Ph.D. es Profesor Asociado y Director de Psicología Escolar en la Universidad de Gonzaga en Spokane, Washington. El Dr. Engler obtuvo su B.A. en la Universidad Estatal de Minot y su Ph.D. en la Universidad de Dakota del Sur. El Dr. Engler comenzó su carrera profesional en Tooele, Utah y permanece activo en la profesión a través de la defensa y el liderazgo a nivel local, estatal y nacional. Sus intereses de investigación incluyen la evaluación preescolar, la evaluación crítica de pruebas psicométricas y la participación parental.
Andrea D. Turner, PhD es una psicóloga licenciada y directora de investigación para Pearson Clinical Assessment y es una desarrolladora principal de pruebas cognitivas y de habilidad, incluyendo las diversas Escalas Wechsler. Tiene más de 20 años de experiencia en clínicas universitarias, salud mental comunitaria, práctica privada y agencias privadas, brindando terapia individual y grupal y servicios de evaluación para niños y adultos jóvenes. La Dra. Turner ha proporcionado consultas de salud mental en la primera infancia a los programas de la Parte C y Head Start y consultas sobre niños con discapacidades del desarrollo para las escuelas públicas. Se desempeñó como presidenta y miembro de la junta de la Asociación de Kansas para la Salud Mental Infantil y de la Primera Infancia. Sus especialidades incluyen la consulta y evaluación de la salud mental infantil y de la primera infancia, y el tratamiento y evaluación de las discapacidades del desarrollo.